1. Расширять и систематизировать знания детей о « 23 февраля», о Российской Армии, о профессии военного, о видах войск и военной технике;
2. Способствовать формированию меткости, ловкости, координации движений, умению детей ориентироваться по карте и в пространстве;
3. Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории и традициям своей Родины;
4. Создавать атмосферу радости, способствовать индивидуальному самовыражению в процессе квест – игры;
5. Повышать заинтересованность родителей в ф
«Поможем Лунтику узнать, кто такие девочки и кто такие мальчики»
Цель: активизировать познавательные и мыслительные процессы участников, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Оборудование: Изображение Лунтика на экране, картинки друзей Лунтика; герои сказок; половинки картинок сказок; атрибуты к игре «Оденем куклу»; сказочный сундучок, предметы, инструменты для девочек и мальчиков; карточки возрастного ряда; цветная бумага; смайлики
Квест-игра «Поможем Иван -царевичу и Василисе Премудрой освободиться от Кощея Бессмертного»
Цель: активизировать познавательные и мыслительные процессы участников, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Материал и оборудование к деятельности: изображения на экране Ивана — царевича и Василисы Премудрой, Кощея Бессмертного, Бабы Яги, Ведьмочки, зайчика. музыкальное сопровождение, маршрутный лист, мяч, дидактические игры: «Сбор чемод
Подготовила выступление для методического объединения, где мы с коллегами делились опытом работы по развитию речи у детей дошкольного возраста, через различные виды деятельности.
Статье я рассказала о своей педагогической находке "Социо-игровая технология "Учимся играя". Для меня приоритетным направлением стало: формирование у детей коммуникативных навыков. Это позволяет решать многие задачи: дети могут реализовать себя как личность, проявлять лидерские качества, они учатся эффективно взаимодействовать друг с другом, преодолевать страх и неуверенность, быть на равных, развивать познавательный интерес и творческую деятельность. Моя педагогическая находка – «Учимся играя» с
Автор: Степанова Ирина Михайловна, Анохова Наталья Викторовна
Проект направлен на формирование экологической культуры детей, предназначен для реализации с детьми дошкольного возраста в условиях детского сада. Реализация проекта предусматривает простановку проблемы, поиска ее решения через игры - эксперименты наблюдения, беседы, чтение художественной литературы художественно - эстетическую деятельность. Вид проекта: экологический, познавательно - исследовательский.
Физическая культура занимает одно из ведущих мест в воспитании гармонически развитой личности. В «Программе воспитания и обучения в детском саду» особое значение придается физическому воспитанию.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.
Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Руководя деятельностью детей, мы, воспитатели, формируем такие важные для русского человека черты, как любовь к родному краю, Родине, Российской Ар
Методы, формы, средства экологического воспитания детей дошкольного возраста имеют свою специфику, связанную с возрастными особенностями детей и вида воспитания
В статье пойдет речь о том как научить детей сомневаться. О способах и приемах организации их познавательной деятельности. Подробно рассмотрены примеры по данному вопросу.
: Новый год – самый любимый, чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? Что такое новый год? Кто его придумал? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поиск
Автор: Буторова Оксана Фаритовна, Романова Екатерина Александровна
Рабочая тетрадь по профилактике ДДТТ предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. В рабочую тетрадь включены дидактические материалы и задания по темам курса.
Цель: закрепление знаний безопасного поведения детей дошкольного возраста на дороге.
Работа в тетрадях ведется по следующим разделам:
1.Формирование словаря. Развивающая речевая среда.
2.Звуковая культура речи.
3.Грамматический строй речи. Подготовка к обучению грамоте.
4.Связная речь.
Выполняя увлекательные
