Сценарий утреннего круга разработан для детей 6 - 7 лет. Основная цель проведения утреннего круга это - формирование инициативности, активности, самостоятельности и ответственности в выборе содержания образовательной деятельности через организацию работы детей дошкольного возраста в центрах детской активности. Содержание центров детской активности наполнено образовательными материалами регионального компонента Иркутской области и озера Байкал.
Цель праздника: создание радостного праздничного настроения у детей.
Задачи;
-закрепить знания дошкольников, связанные с праздником 8 марта;
-развивать творческие способности детей;
-способствовать развитию творческих положительных эмоций
Цель: Познакомить детей с военно-спортивной игрой «Зарница».
Задачи:
1.Формирование волевых качеств, целеустремленности, выдержке, поддержания желания и умения преодолевать препятствия.
3.Воспитание нравственных качеств: инициативы, самостоятельности, дисциплины, взаимопомощи, дружбы.
Предварительная работа:
- беседы «Наша родина – Россия», «Герои давно отшумевшей войны».
- чтение художественной литературы: А. Митяев «Почему армия родная?», Л. Кассиль «Твои защитники», З. Александрова «
- Формировать ранее восприятие звуковой культуры речи
-Обогащать и активизировать словарь детей
-Развивать слуховое внимание
-Развивать желание детей активно включаться в речевое взаимодействие
1.Закрепить знания детей и родителей о правилах безопасного поведения на дорогах, закрепить умение родителей анализировать ситуации на дорогах, выявить уровень теоретических и практических знаний родителей правил дорожного движения.
3.Развивать интеллектуальные функции: мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении заданий «Собери светофор», «Нарисуй дорожный знак», «Найди свой дорожный знак», «Пешеход на тротуаре», «Чья машина приедет быстрее».
4.Воспитывать интерес у детей
Цель: психологическая подготовка детей к школе.
Задачи:
1. Развитие мотивации к обучению в школе
2. Обучение детей правилам школьной жизни через сюжетно-ролевую игру
3. Воспитание интереса к содержанию учебной деятельности.
Технологическая карта занятия
Тема занятия: Волшебство в молоке
Возрастная группа: старшая группа
Цель занятия: уточнение и представление детей о свойствах молока и происходящих в нем процессов у детей познавательную активность, любознательность, интерес к экспериментальной деятельности, стимулирование желания выступать инициатором какой-либо деятельности.
Задачи занятия:
Образовательные: познакомить со свойствами молока, расширить знания о его составе и о пользе для человека; упражнять в в
Материал содержит опыт работы по использованию приемов снятия физического напряжения у дошкольников на логопедических занятиях. Представлены такие направления деятельности как массаж, пальцевая, артикуляционная и дыхательная гимнастика, релаксация. Приведены примеры практических упражнений, применяемых в работе с дошкольниками
Демонстрация опыта работы по речевому развитию дошкольников с использованием дидактических игр в образовательном процессе ДОУ. Педагоги современных ДОО озадачены поиском средств, способных решить проблему развития речи своих воспитанников. На помощь приходит дидактическая игра. Дидактическая игра является и игровым методом обучения, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.Дидактическая игра помогает усвоить все нормы родног
Автор: Сацерадзе Татьяна Автандиловна, Кулешова Светлана Николаевна
В представленной научной статье отражены теоретические аспекты использования в детском саду нейроскакалки на занятиях по физической культуре. Статья содержит практический опыт применения воспитателем и инструктором по физической культуре нейроскакалки в МБДОУ №37 г. Рязань с детьми дошкольного возраста. В научной статье отражены психолого-педагогические обоснования использования нейроскакалки с детьми дошкольного возраста в развитии их двигательной активности, координации, интеллекта и пр.
Воспитывать интерес к народным подвижным играм, желание играть в них.
Воспитывать нравственные качества: находчивость, доброжелательность.
Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от совместной двигательно-игровой деятельности.
Вовлечь детей и родителей в творческую и практическую деятельность.
Автор: Данилина Екатерина Владимировна, Закалина Наталия Александровна
В статье предлагаются современные подходы к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями в дошкольном образовательном учреждении. Разработана поэтапная программа сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках междисциплинарного подхода, предложены методы и технологии для коррекционно-развивающей работы с детьми разных нозологических категорий, актуальных в настоящее время.
• готовит детей к активно-осмысленному восприятию курса геометрии в школе;
• осуществляется комплексный подход к содержанию занятий (использование на одном занятии различных видов деятельности);
• развитие логического мышления детей происходит посредством геометрического материала;
• создаются проблемно-игровые ситуации;
• организуется работа по развитию мыслительной деятельности детей, направленная на создание неповторимых продуктов творчества.
Конспект занятия с детьми 5-6 лет . образовательная область Познавательное развитие. В процессе занятия дети закрепляют представления о времени года -весна, учатся устанавливать причинно-следственные связи, закрепляют представления детей об изменениях в природе весной, о жизни животных и птиц; учатся ориентироваться в окружающем пространстве по карте-схеме.
Представлен практический материал для работы с детьми старшего дошкольного возраста во время наблюдения на прогулке за ветром и работа с приборами на метеоплощадке.
