Задачи:автоматизация и дифференциация звуков Л-Л҆
Обучающие задачи:
- закрепить понятия: гласный, согласный звук, твердый, мягкий, глухой и звонкий звуки;
- закреплять правильное произношение звуков Л, Ль;
-совершенствовать способность определять место положения заданного звука в слове (в начале, в середине, в конце);
-совершенствовать способность называть слова с заданным звуком;
-закреплять понятие «слог», способность детей делить слова на слоги, называть слова с одним, двумя и тремя
Автор: Дроздова Ирина Владимировна, Ананьева Ольга Петровна
Опыт работы использования пособия круги Луллия в образовательном пространстве дошкольного учреждения. Особенности создания конструкции, ее использование, актуальность и целесообразность применения в среде ДОУ.
В данной статье рассказывается о многофункциональном инновационном оборудовании и его применении в дошкольных образовательных учреждениях с детьми имеющими ОВЗ
Нейропсихологический подход в коррекционно-развивающей работе с ребенком учитывает его индивидуальный тип нейропсихологических особенностей: выделении сильных и слабых сторон, компонентов развития высших психических функций. А занятия с использованием музыкально – ритмических упражнений и элементов музыки в коррекционной работе с детьми – дошкольниками как нельзя лучше воспринимаются детьми в силу своей эмоциональной заразительности, положительного влияния, отсутствия требований к серьезным воле
«Эколята - дружные ребята» - экологический квест для детей старшего дошкольного возраста, в рамках природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-Дошколята».
По данному проекту «Знакомство с карельскими ремеслами» с применением ИКТ-технологий работа проводилась впервые в подготовительной группе в течение трех месяцев
В настоящей статье рассматриваются вопросы здоровьесберегающих технологий. Приведены конкретные решения этой проблемы, которые позволят в дальнейшем укрепить здоровье детей дошкольного возраста.
Сценарий летнего развлечения. Квест по станциям. Цель: Создать условия для формирования у детей дошкольного возраста интереса к родному краю.
Задачи: 1. Прививать любовь к родному краю, через фольклор
2. Обогащать и активизировать словарный запас детей.
3. Воспитывать духовно-нравственные отношения к природе родного края
4. Расширять и углублять знания воспитанников
Автор: Кондратова Анастасия Евгеньевна, Тарасова Людмила Михайловна
Дидактические игры с ковриком разработаны для детей со слабовидением. Коврик безопасен для детей, так как изготовлен из качественных материалов.
Подбор цвета основы коврика обусловлен необходимостью повышать различительную способность глаз слабовидящих детей, ладошки и следы выполнены из контрастного цвета, имеют четкую детальность, шероховатую поверхность, по структуре отличную от поверхности коврика.
Поверхность устойчива к механическому воздействию.
Яркое оформление привлекает детское вним
Я воспитатель логопедической группы. В рамках изучения лексической темы "Одежда, обувь, головные уборы", мною был разработан краткосрочный недельный проект с одноименным названием, который содержит много игр, бесед, НОД и другие виды деятельности. Проект был реализован, фотографии прилагаются.
Образовательная деятельность "Улицы нашего города" разработано для детей 6-7 лет . Занятие составлено на основе стихотворения курского поэта Еськова В.М. «Курские улицы». С помощью данного занятия дети узнают о прошлом и настоящем города. Автором подобран дидактический, наглядный и демонстрационный материал краеведческой направленности.
Не секрет, что представления у детей о русской культуре бывают, отрывочны и поверхностны. В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. А в нашем городе меньше возможностей реально приобщить детей к народной культуре, так как нет разнообразия выставок народно-прикладного искусства, отсутствуют музеи русского зодчества, краеведческих экспозиций и др. Поэтому эта проблема актуальна, необходимо проводить работ
В статье представлен опыт работы по организации работы с родителями в современных условиях, раскрывает актуальные формы и методы взаимодействия, необходимые для повышения активности родителей как участников воспитательного процесса.
Данный проект разработан для детей младшей группы . Проект состоит из трех этапов реализации: подготовительный, практический, заключительный. По типу проект: творческий, краткосрочный.
В проекте используются разные методы работы (беседы, чтение художественной литературы, наглядный метод), а также разные виды детской деятельности (познавательная, коммуникативная, продуктивная, игровая).
Питанию необходимо уделять внимание и прикладывать необходимые усилия для того, чтобы оно было полноценным!
Неправильное питание – одна из первых причин многих заболеваний, так как приводит к нарушению функций, как отдельных органов человека, так и организма в целом.
А чтобы стать здоровым человеком - надо с детства вести здоровый образ жизни, правильно питаться, соблюдать режим дня.
Автор: Петухова Алена Александровна, Петракова Надежда Евгеньевна, Боярских Татьяна Александровна
Интеллектуальная игра-конкурс "Знайки" разработана для детей старшего дошкольного возраста и направлена на развитие интереса к познавательной деятельности. Задания составлены таким образом, чтобы можно было проверить память, мышление, внимание и коммуникативные навыки детей во всех видах образовательной деятельности. Отвечая на задания героев игры, дети учатся проявлять инициативу, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, развивают умение и работают в команде.
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения необходимо начинать с самого детства. Именно в детском возрасте закладываются базовые установки, во многом влияющие на развитие личности в будущем: отношение к месту проживания, к родине, к окружающим людям, к ближайшему сообществу, к самому себе как части этого сообщества.
Сценарий ко дню матери – казачки. Цель: Создание условий для приобщения детей и родителей к духовно-нравственным ценностям Краснодарского края в условиях реализации
ФГОС ДО
Задачи: Создавать атмосферу взаимопомощи, эмоциональной поддержки, общности интересов педагогов, родителей и детей посредством вовлечения их в совместную деятельность
• Поддерживать интерес детей и родителей к истокам культуры Краснодарского края, посредством народных игр, забав, Кубанского фольклора.
• Создавать условия
