Автомобильная дорога – это высокий источник опасности для ребенка. Поэтому обучение детей правилам безопасности на дорогах, является одной из главных задач на сегодняшний день. Заучивание основных правил дорожного движения не гарантирует безопасности на дорогах. Важно, чтобы ребенок мог предвидеть опасность, мыслить и действовать быстро, нестандартно, руководствуясь не только предписаниями ПДД, но и собственными наблюдениями, чувством самосохранения и логикой. В сценарии массового уличного праздн
Новогодний утренник во второй младшей группе.
Новый год самый любимый, добрый, сказочный праздник, которого ждёт каждый ребёнок. Новый год - всегда ожидание чуда, волшебных превращений, приключений.Дети встретили Снеговика, Снегурочку и Деда Мороза. Поиграли с ними в игры, потанцевали, спели песни и рассказали стихи.А в конце праздника Дедушка Мороз подарил подарки.
Утренник прошёл в тёплой сказочной атмосфере.
Автор: Сараева Лидия Сергеевна, Ачитаева Олеся Валерьевна, Тюрина Ирина Фёдоровна
Занятие по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой представлено в форме квест-игры. Дети в увлекательной игровой форме находят потерянные страницы сказок. Сказочница читает детям сказку.
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей является сегодня очень актуальной и является одной из основных задач в ДОУ. Особую актуальность занятия физической культурой и спортом приобрели в настоящее время, когда приняты государственные программы по их развитию, где говорится о необходимости воспитания патриотов России, обладающих высокой нравственностью. И начинать это воспитание нужно с дошкольного детства.
Статья о том, как применяется Кайдзен технология в группе детского сада. Использование Кайдзен технологии учит детей бороться с потерями, которые могут мешать сохранять порядок, учат быстро находить свои вещи и не опаздывать. Ребята растут самоорганизованными, бережливыми, ответственными и уверенными в себе, именно такими, какими и должны быть будущие первоклассники.
Автор: Котова Анна Александровна, Замиралова Татьяна Владимировна
Идея данного педагогического Проекта — создание условий для формирования культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста в ходе образовательной и самостоятельной деятельности детей, а также в режимных моментах.
Цель: формировать необходимую готовность к обучению грамоте у детей дошкольного возраста.
Задачи: - Активизировать навыки фонематического восприятия, анализа, синтеза в процессе ознакомления со звуковым составом слова.- Развивать устную речь детей, обогащать словарный запас, развивать коммуникативные способности на основе общения.- Активизировать познавательную деятельность детей, развивать логическое мышление, память, внимание.
Цель: Формирование экологической культуры детей, закрепление правил экологически –
грамотного взаимодействия с окружающей средой.
Задачи:
1. Способствовать развитию у дошкольников познавательного интереса к миру природы;
2. Продолжать формировать у детей экологические сознание, культуру и привычки;
3. Способствовать воспитанию внутренней потребности любви к природе, принимать
активное участие в природоохранной и экологической деятельности;
4. Развивать логическое мышление, внимание, память
Логопедический праздник для детей и родителей поможет показать необходимость для ребенка иметь чувственный опыт речевых игр для успешного овладения чистой речью, заинтересовать родителей играми, направленными на развитие связной речи, играми с буквами, играми на развитие фонематического слуха. Праздник поможет создать положительный эмоциональный фон.
В статье представлен опыт организации логопедических праздников для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации комплексного подхода по преодолению общего недоразвития речи у детей 5-7 лет. Праздник речевой активности предназначен для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и их родителей. Предполагает развитие и обогащение речевых навыков, умения работать в команде, опираясь на помощь родителей.
Ключевые слова: тяжелые нарушения речи, логопедичес
В статье рассказывается о здоровьесберегающих технологиях в дошкольной и школьной среде. Актуальность проблемы улучшения здоровья современных детей высока, ставится вопрос о том, что все технологии образовательного процесса должны быть направлены на сбережение здоровья. Основная задача детского сада - подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. Но может ли каждый профессионально подготовленный педагог, просто взрослы
Приоритетным направлением в работе является не навязывание ребенку готовых знаний, а необходимость в указании путей их приобретения. Обучение детей должно быть увлекательным, проблемно – игровым, обеспечивать постоянный рост его самостоятельности и творчества.
Решить все эти задачи нам помогают игры нового поколения, разработанные петербургским автором Вячеславом Воскобовичем.
Автор: Соломникова Людмила Николаевна, Клёнова Екатерина Александровна
Данное пособие ориентировано не только на учителей-логопедов школ и детских садов, но и, в первую, главную очередь, на родителей. В логопедической практике, зачастую, случается сталкиваться с обеспокоенными родителями детей, имеющих речевую патологию. Родителям, чтобы отслеживать положительную динамику в коррекции речи своего ребенка, не достаточно консультаций и рекомендаций логопеда, выполнения домашних заданий и пр. Нередко родитель просто-напросто не понимает, какой значительный вклад в разви
В последнее время в детском саду становится больше детей с проблемами речевого развития. Работая воспитателем в группе компенсирующей направленности ОНР, я нашла современную методику технологию «Фонетическая ритмика».
Фонетическая ритмика – это та технология, которая решает многие проблемы, как речевого, так и психологического характера.
Фонетическая ритмика - это система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала (звуков, слогов, текстов) сопрово
