Автор: Бурихина Виктория Александровна, Грибанова Мария Николаевна
В статье изложены цели, задачи опытно-экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного возраста. Описаны представления, умения и навыки, которые формируются у воспитанников в процессе данной деятельности, структура игры-эксперимента и требования к оформлению и содержанию уголков экспериментирования. Представлено планирование опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе на учебный год с описанием программного содержания, оборудования и возможности интеграции с обра
Воспитывая ребёнка и прививая ему навыки безопасного поведения, взрослые ежеминутно должны помнить, что главное - это внушить ребёнку уверенность в его возможностях, в том, что если он будет строго соблюдать определённые правила поведения, он не попадёт в опасную ситуацию, а если случимся такое, то найдёт из неё выход. Нет большей заслуги, чем сбережение жизни детей, а самое трудное - это научить их беречь свою жизнь.
Анализ социально-педагогической и социально-психологической литературы показал, что родители призваны создать условия для полноценного физического и психического становления личности, обеспечить ребенку чувство защищенности, равновесия, доверия, сформировать активное, заинтересованное отношение к окружающему миру. Родители несут полную ответственность за развитие, воспитание и обучение своих детей.
Детям интересней заниматься ручным трудом, если мы будем разнообразить используемый материал для поделок. Разнообразие материала так же несет в себе развивающую цель, так как технология изготовления работ меняется, разнообразятся приемы изготовления, повышается интерес. Расширяется кругозор, обогащается опыт работы, устанавливаются причинно-следственные связи. При работе с материалом, например с фольгой, развивается мелка мускулатура пальцев рук, координация зрительная и двигательная. Ребенок мыс
Актуальность проекта: В последнее время в связи с развитием генной инженерии, широкого использования консервантов, красителей и искусственных вкусовых добавок многие родители стали задумываться о пользе или вреде того или иного продукта для их детей. Детей же в свою очередь привлекают яркие вкусы, красочность упаковки и рекламная кампания данных продуктов.
Проблема: Оказывает ли Кока - Кола вредное влияние на организм человека?
Автор: Гаврилова Наталья Владимировна, Ольшина Елена Николаевна
Задачи воспитателей (ФГОС), значение режима дня для ребенка, требования к режиму дня, физическое воспитание, соблюдение КГН, прием пищи, прогулка, сон в жизни ребенка, игра, труд, психическое здоровье
Понимание процесса общения и поведения людей, адаптацию к различным системам взаимоотношений определяет особая умственная способность – социальный интеллект, где эффективность поведения, взаимоотношений и общения видится во взаимосвязанном развитии коммуникативных и интеллектуальных способностей.
Потребность в коммуникации является одной из самых важных потребностей человека. В связи с этим проблема развития коммуникации у детей старшего дошкольного возраста сегодня является одной из значимых в теории и практике педагогической науки. Одним из средств развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста является совместная деятельность.
Использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Всей своей работой сотрудники ДОУ доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка
Ежедневное общение родителей с ребёнком предоставляет множество возможностей для развития связной речи. Немного терпения и настойчивости, немного изобретательности и родительского внимания, — и ваш ребёнок придёт в школу с хорошо развитой речью.
Воспитание чистой речи у детей дошкольного возраста - задача общественной значимости. Существует много средств устранения недостатков речи (игры, упражнения, художественные произведения и другие). Малые фольклорные жанры одни из них. Знакомство детей фольклорными жанрами происходит с ранних лет. Фольклор интересен своей яркой, доступной, понятной детям формой. Дети с интересом, восхищением пытаются подрожать педагогу, повторить его действие. Повторяя вместе с педагогом стихи, потешки, чистоговор
Данная статья будет интересна для работников дошкольного образования.
Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности.
В статье кратко освещаются основные вопросы по использованию ИКТ в детском саду.
Автор: Героева Нина Львовна, Хованская Татьяна Юрьевна
В статье раскрывается работа воспитателей по организации мероприятий с дошкольниками и родителями, направленная на раннюю профориентацию дошкольников. Выбор профессии – ответственный шаг в жизни каждого человека. И от того, насколько правильным будет этот выбор, зависит будущее благополучие не только отдельного гражданина, но и страны в целом.
Система работы по формированию фонематического восприятия и обучению элементам грамоты детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи представляет собой планомерную, поэтапную коррекционно – образовательную деятельность. Её особенность заключается в разработке системы авторских игр, упражнений и пособий, достаточном количестве теоретического материала, в основе которого лежит опыт работы Т. Б. Филичевой, Н.А. Чевелёвой, В.Г. Чиркиной, А.Н. Корнева и собственный педагогический оп
Развитие мелкой моторики крайне важно для ребенка именно в дошкольном возрасте. Поэтому педагоги, работающие в ДОУ, уделяют этому аспекту детского развития особое внимание. Почему развитие мелкой моторики у детей так важно? Ответ кроется в строении мозговых центров человека. Дело в том, что центры головного мозга, которые отвечают за движение пальцев и речь, находятся совсем рядом. И если мы будем способствовать стимуляции мелкой моторики, то, таким образом, будем оказывать влияние и на развитие
Национальная одежда - это часть отечественной истории, отражение многовековой жизни народов нашей родины, их обычаев и традиций.
Цель: Формировать патриотические чувства у детей посредством
ознакомления с русским народным костюмом.
