Автор: Панжина Елена Николаевна, Тельнова Ксения Валерьевна
В дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида в группу с ЗПР часто поступают дети неговорящие. Это затрудняет педагогический процесс и выявление каких-либо знаний и умений.
Мы хотим поделиться очень простым и эффективным практическим материалом по работе с такими детьми
Дидактическая игра «Отгадай и назови»
Цель: создание условий для развития звуковой культуры речи и предпосылок освоения грамоты у детей старшего дошкольного возраста.
Описание игры:
Дидактическая игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие рассчитано для игры с группой и подгруппой детей.
Материал к игре разложен по конвертам. В каждом конверте лежат карточки для составления загадки. Карточки нужно разложить в определённом порядке:
1. ?
2. Объект природы схема
Автор: Тимакина Ольга Николаевна, Жукова Татьяна Львовна, Водопьянова Таисия Николаевна
Дать первоначальные сведения о войне, о том, что страну защищала не только армия, но и простой народ, партизаны. Закрепить знания детей о родах войск. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Проведение в детских садах тематических бесед и мероприятий является важной составляющей моей работы по патриотическому воспитанию дошкольников, формированию любви к Отечеству, которая помогает ощутить корни своего народа. Ведь чем раньше ребенок начнет чувствовать свою причастность к Родине, к родной земле, тем скорее у него будет формироваться чувство ответственности за ее будущее, будущее своей страны, своей семьи.
В рамках работы по патриотическому воспитанию дошкольников мы провели тематиче
Статья помогает понять роль визуальной поддержки для детей с расстройством аутистического спектра. Рассматриваются примеры на развитие зрительного восприятия, упражнения на развитие визуального анализа и синтеза.
В методической разработке освещены формы, методы, приемы направленные на развитие у детей дошкольного возраста коммуникативных компетенций и нравственных качеств личности
Цель: пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту, продолжать укреплять физическое и психологическое здоровье детей в содружестве с семьями.
Задачи:
- формирование здорового образа жизни семей дошкольников;
- развитие спортивных и двигательных навыков и умений у детей и взрослых;
- воспитание физической культуры и нравственной сплоченности семьи.
Этот конспект позволяет сформировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде и льду зимой, об опасностях, которые подстерегают человека у водоемов.
Экологические праздники дают большие воспитательные возможности и положительно влияют на эмоциональное развитие дошкольников. Эмоции, которые ребенок получил от праздника, способствуют так же социальному и нравственному развитию. Экологические праздники углубляют усвоение экологических знаний, знаний о природе, её причинно-следственных связей, что способствует появлению эмоциональной оценки. Праздники влияют на накопление и актуализацию экологического опыта и детей, и взрослых.
В статье описываются способы развития связной речи, творчества и воображения дошкольников через чтение художественной литературы по методике Л.Б. Фесюковой.
Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного развития, повышается познавательная активность и творческая самореализация воспитанников.
Предлагаемая программа является существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, призвана научить детей не только репродуктивным путем осваивать сложные трудоѐмкие приѐмы и различные техники бисероплетения,
Автор: Шостик Татьяна Николаевна, Авдеева Юлия Сергеевна
Программа соответствует требованиям государственного образовательного стандарта дошкольного образования и направлена на формирование экологической культуры родителей и основ экологического воспитания дошкольников.
Программа адресована старшим воспитателям, воспитателям и специалистам дошкольных образовательных организаций, работающих с родителями в направлении экологического образования детей старшего дошкольного возраста.
