Инструктор по физической культуре расспросил детей о мячах. затем поиграли в игры «Колобок», «Ловишки с мячом», «Горячая картошка». Поиграли в кубанскую народную игру «КАШИ», игру «Акула». Далее перенеслись в зоопарк и изображали движение животных «Белку», «Зайца», «Кенгуру», «Обезьянки». После этого вновь перенеслись в детский сад.
Возраст от четырех до пяти лет — период затишья.
Кризис 3 лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивыми.
Снижается утомляемость, фон настроения выравнивается, становится более стабильным, менее подверженным перепадам.
Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает. Ребёнок этого возраста уже не нуждается в помощи взрослых. Он открыто заявляет о своих правах и пытается устанавливать собственные правила.
Соревнования «Зарничка» среди воспитанников детских садов, проводятся в рамках реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание» Национального проекта «Образование».
Автор: Ахвледиани Татьяна Александровна, Леднева Оксана Александровна
«Дорожка здоровья» представляет своего рода массажный коврик с разновеликими элементами, при ходьбе по которым осуществляется массаж стоп ребенка.
Цель: Оздоровление организма ребенка при помощи массажных ковриков, посредством воздействия на биологически активные точки стопы.
Мобильная напольная ширма, призвана, прежде всего, стимулировать детскую игровую деятельность. Предназначен для детей 4-7 лет. Можно использовать при проведении организованной образовательной деятельности, совместной, самостоятельной деятельности с детьми по всем направлениям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Ширма состоит из 4-х створок и обшита полотном голубого цвета. Полотно на липучках, съемная. На створках размещены прозрачные карманы, куда помещается ли
Физическое воспитание особенно важно в дошкольном возрасте, это один из ответственных этапов жизни ребёнка. Именно в этот период закладываются основы здоровья: умственного, нравственного и физического, формируется личность человека. В это время ребенок интенсивно растет, 24 марта 2014г Президент России В. В. Путин подписал указ о возрождении норм ГТО «Готов к труду и обороне». В рамках обновленного ГТО предусматривается сдача спортивных нормативов в 18 возрастных группах, начиная с 6 лет.
«Дети рождаются гениями. Они развиваются быстрее, чем думают их родители».
Макото Шичида.
Цель: развитие межполушарного взаимодействия полушарий головного мозга детей младшего дошкольного возраста?
Задачи: развитие правого полушария головного мозга у детей (и левого полушария у леворуких);
Развитие памяти, внимание, мышления и координации движений;
Формирование самоконтроля над своим телом.
Автор: Раевская Ольга Сергеевна, Логинова Ирина Сергеевна
Цель: приобщение детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством интерактивных методов, игр и сказок. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.
Задачи:
- Сплочение детского коллектива через процесс совместной подготовки к утреннику;
- Взаимодействовать всех участников образовательного коллектива ДОУ: педагогов, воспитанников и их родителей;
- Формировать целостность картины данного праздника через традиции и непосредственных героев торж
В статье рассматривается процесс и результаты общего тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в группе компенсирующей направленности.
Автор: Раевская Ольга Сергеевна, Логинова Ирина Сергеевна
Создать праздничное настроение; воспитывать у детей чувство радости от совместных действий, успешных выполнений заданий; желание выступать на утреннике : читать стихи, участвовать в исполнении песен, игр, танцев.
Задачи:
• развивать музыкальные способности, эмоциональную отзывчивость;
• формировать у детей уважительные отношения к мамам, умение выражать любовь словами и действиями;
• познакомить детей с музыкой и танцами прошлых лет;
• способствовать установлению дружеских отношений между
Автор: Кривенко Татьяна Васильевна, Белоконь Виктория Ивановна
В интересной форме, в виде квеста, в ходе увлекательной экскурсии по дошкольному учреждению, живого общения ребят с работниками детского сада, педагоги решают следующие задачи:
• обобщить представления дошкольников о профессиях людей, работающих в детском саду, особенностях их труда;
• вызвать чувство уважения к труду взрослых;
• активизировать предметный, качественный и глагольный словарь по теме «Профессии».
Каждый ребёнок индивидуален и от природы талантлив. А главное для педагога- научить его свободно применять способы создании образа и развивать его творческую способность.
Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
у современных детей нет понимания ценностного отношения к труду человека, работающего на сельскохозяйственном поле. Хлеб для них является обыденным продуктом, который можно купить в любом магазине или супермаркете. Дети перестали ценить хлеб, как главный продукт питания для русского человека. И чтобы его вырастить необходимо, приложить много сил и труда. Поэтому мы решили уделить этому вопросу особое внимание в нашей работе с детьми. Самое главное в предстоящей работе способствовать формированию
Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству - задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста.
Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств. В этот период ребенок приобретает первые знания об окружающей жизни, формируется определенные отношения к близким людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, понимание « что такое хорошо и что такое плохо». Все это ре
