Дети, поступающие в детский дом из семей (или дошкольных учреждений) длительное время находились в ситуации неприятных переживаний, непринятия, неуспеха, ситуаций напряженности и беспокойства. Наблюдения педагогов и специалистов, работающих с детьми, показывают, что эти дети имеют проблемы в сфере психического здоровья: повышенный уровень тревожности, неуверенность в себе и своих силах, проблемы в сфере общения со взрослыми и сверстниками. Это в последующем подтверждается в ходе диагностическ
Никто точно не помнит, кто является творцом этих жестов, но все знакомые с ними лично люди с уверенностью могут заявить, что они оказывают целебное действие на организм человека, способны менять его жизнь к лучшему, избавлять от неприятностей, исполнять заветные желания, наполнять тело жизненной энергией, а разум — мудростью.
Перед теми, кто умеет правильно складывать мудры на все случаи жизни открывается целый мир.
Такие люди обретают внутреннее спокойствие, начинают жить в гармонии с окру
Автор: Евтехова Галина Александровна, Иванова Елена Викторовна, Косолапова Наталия Ивановна, Подгорнова Ирина Сергеевна, Аксамитова Елена Валентиновна
На конкурс представлена методическая разработка "Методические рекомендации к настенному календарю «Юный фенолог России 2022»
и фотографии (примеры месяцев) самого настенного календаря. Рекомендации по работе с настенным календарём написаны в доступной форме, материал систематизирован. Дидактические игры и задания подобраны по сезонам, что позволяет закрепить полученные знания в ходе наблюдения. Главная задача календаря природы – привлекать внимание детей к живой и неживой природе, формирова
Проблема помощи детям с задержкой психического развития (ЗПР) приобрела в последние годы особую актуальность. В последние десятилетия особенно остро обозначилась проблема существенного роста числа детей с нарушениями в психическом и соматическом развитии. Значительное место среди этих детей занимают именно дети с ЗПР, причем год от года наблюдается тенденция роста их численности.
Задержка психического развития - одна из наиболее распространенных форм психических нарушений. ЗПР - это особый тип п
В данном документе представлены игры и задания для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Данный практический материал подойдет для учителей-логопедов, воспитателей дошкольного образовательного учреждения и родителей.
В Новосибирской области в рамках национального проекта «Образование» реализуется региональный проект «Современная школа, по которому к 2024 году не менее 70% образовательных организаций НСО будут реализовывать общеобразовательные программы в сетевой форме. В МКДОУ Здвинский детский сад «Светлячок» ежегодно заключаются договора о сотрудничестве с целью расширения образовательных ресурсов, в том числе с учетом Положения о реализации инклюзивного образования, разработанного в ДОУ.
Данная методическая разработка будет полезна воспитателям и узким специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Образовательная деятельность, описанная в конспекте, направлена на закрепление представлений детей старшего дошкольного возраста о сенсорных эталонах. Образовательная деятельность построена в соответствии с рекомендуемой структурой, с использованием здоровьесберегающих технологий.
Вся жизнь ребенка – игра. И поэтому процесс обучения не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Дети с ограниченными возможностями – сложный, своеобразный контингент. Их отличает ряд особенностей, главная из которых заключается в том, что результатов их обучения и воспитания педагог ждет достаточно долго. С этими детьми труднее установить «обратную связь», чем с их нормально развивающими сверстниками. У «особых» детей чаще
Исходя из определений заикания, диагностики заикающихся детей учитель-логопед ставит перед собой цель: исправить речь и изменить коммуникативные навыки и личность заикающегося, но и дать ему самому навыки речевой и психической саморегуляции, которые помогут ему в дальнейшем избежать рецидива и быть адаптированным в социальной среде
Ведущую роль в успешном формировании умственных действий, интериоризации понятий и собственно формировании произвольности в целом, принадлежит вниманию как психическому процессу, как внутреннему свернутому процессу контроля действий. Также этот период характеризуется доминированием вне ситуативно-личностных форм общения, что позволяет ребенку усваивать правила межличностного поведения, транслировать их в свою последующую взрослую жизнь. Все эти важные процессы страдают из-за выраженности такого ф
Глаза являются не только зеркалом души, но и зеркалом общего состояния здоровья. Но, к сожалению, количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), имеющих нарушения зрения, постоянно продолжает расти.
Правильная речь – одно из важнейших условий полноценного и всестороннего развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми.
В дошкольном возрасте одним из любимых занятий детей является изобразительная деятельность, которая несомненно оказывает большое влияние на развитие речи детей. В процессе рисования нетрадиционными мктодами дети расшир
Игра предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья. Направлена на развитие моторики и зрительно-моторных координаций, на познание и закрепление свойств предметов (цвет, величина), на развитие тактильных ощущений, зрительного, слухового восприятия. На развитие памяти, мышления, внимания. На умение ориентироваться в схемах самостоятельно, действовать по инструкции педагога.
