Рабочая программа по коррекционному курсу «Психокоррекционные занятия» старших дошкольников с ЗПР

Автор: Сергеева Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 9 с. Молотицы»

Населенный пункт: Владимирская область, Муромский р-н, с. Молотицы

Проблема помощи детям с задержкой психического развития (ЗПР) приобрела в последние годы особую актуальность. В последние десятилетия особенно остро обозначилась проблема существенного роста числа детей с нарушениями в психическом и соматическом развитии. Значительное место среди этих детей занимают именно дети с ЗПР, причем год от года наблюдается тенденция роста их численности. Задержка психического развития - одна из наиболее распространенных форм психических нарушений. ЗПР - это особый тип психического развития ребенка, характеризующийся незрелостью отдельных психических и психомоторных функций или психики в целом, формирующийся под влиянием наследственных, социально-средовых и психологических факторов. Среди детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дети с задержкой психического развития (ЗПР) составляют самую многочисленную группу, характеризующуюся неоднородностью и полиморфизмом. В системе психологической помощи детям с задержкой психического развития на первое место ставят не дефект, а формирование и развитие целостной личности ребенка, способной направить свои усилия под руководством взрослых на компенсацию нарушений и реализацию своих потенциальных возможностей успешного вхождения в социальную среду. Таким образом, Программа коррекционного обучения создается при организации обучения и воспитания в образовательном учреждении детей с ЗПР. Она направлена на обеспечение коррекции недостатков в психическом развитии детей с ЗПР и оказание помощи детям этой категории в освоении Образовательной программы.

1. file0.pdf (523,9 КБ)

Опубликовано: 08.03.2022