Автор: Шклярук Оксана Александровна, Радина Ольга Леонидовна
Наше игровое занятие направлено на формирование у детей представлений о дружбе;
создание положительного эмоционального настроя у дошкольников
в ходе занятия мы ставим следующие задачи:
- уточнить артикуляцию и изолированное произношение звука [С];
- упражнять в правильном произношении звука [С] в слогах, словах и предложениях;
- упражнять в определении наличия звука в словах и места его нахождения
- продолжать формировать длительную воздушную струю;
- расширять знания детей о лесных об
Рассмотрена возможность создания своими руками пособия из фетра для коррекционной работы с детьми с ОВЗ, в частности с ТНР. Как показала практика, данное пособие действительно помогает включать компенсаторный механизм и облегчает процесс коррекции сенсорных, моторных, речевых, эмоциональных недостатков, улучшают память, внимание, восприятие.
В представленном материале я описала опыт своей коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ. Считаю, что процессе занятий адаптивной физической культуры у детей дошкольного возраста формируется комплекс знаний, которые необходимы для двигательных умений и навыков, улучшается нервная система, а так же происходит эмоциональное и нравственное развитие. В качестве примера представлено логоритмическое упражнение.
Для педагогов и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, особенно актуальными стали задачи привлечения семьи в образовательное пространство, включения родителей в коррекционно–педагогический процесс.
С целью привлечения родителей к активному участию в реализации ОАОП ДО, в группе, которую посещают дети с нарушенным слухом, была организована совместная клубная деятельность с семьями воспитанников.
Для детей с нарушением зрения, посещающих детский сад, характерна недостаточность в представлениях о свойствах предметов окружающего.
На всех этапах обучения детей с ОВЗ (с нарушением зрения) необходимо создавать условия для развития восприятий: зрительного, осязательного и тактильно-двигательного.
Предлагаемая дидактическая игра интересна для накопления зрительного опыта узнавания и сравнения элементов игрового пособия на основе сенсорных эталонов формы, величины и цвета.
В статье представлены игры и упражнения, которые будут полезны в развитии психических процессов у детей с помощью современных игрушек “Поп-ит” и “Симпл - Димпл”. Статья будет полезна воспитателя, педагогами психологам и родителям.
В последние годы выявилась устойчивая тенденция к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста, что обусловлено ухудшением социально-экономических и экологических условий. В связи с этим в настоящее время все более востребованными становятся такие педагогические технологии, которые помимо педагогического эффекта предполагают сбережение здоровья детей.
Тенденция к ухудшению речи детей дошкольного возраста, снижение уровня коммуникативных умений и навыко
ЦЕЛЬ: обобщение теоретического и практического материала по формированию и развитию диалогической и монологической речи у дошкольников; повышение профессиональной компетентности, активизация знаний и умений педагогов в области развития речи;
Коррекция нарушений слоговой структуры у детей старшего дошкольного возраста – один из сложных разделов логопедической работы. В данной статье изложены теоретические аспекты работы учителя – логопеда ДОУ по коррекции звукослоговой структуры у детей. Также автор отвечает на вопрос о том, как помочь дошкольникам преодолеть данное нарушение с помощью игр и игровых упражнений.
Автор: Салеева Ольга Николаевна, Шибаршина Татьяна Александровна
Авторское игровое пособие "Моделирование маршрутов" для развития ориентировки в пространстве и на плоскости у детей с нарушением зрения. Изготовлено пособие из современных и безопасных материалов (устойчивый магнитный стенд надежно закрепленный на металлической стойке на уровне роста детей), к пособию разработаны игровые задания, изготовлены картинки с предметами из тонкого пластика на магнитах, карточки с предметами, полоски-планшеты с заданиями из пластика с кармашками. Занимательный материал о
В статье освещаются особенности развития дошкольников с различными познавательными особенностями развития, вопросы помощи дошкольникам со статусом ОВЗ на основе применения нейропсихологических технологий, рассматриваются принципы и условия их эффективного применения.
Эпидемиологическая обстановка и перевод детей на дистанционное обучение привели к разработке новых методов и средств обучения. Для удобства родителей и детей в выполнении домашних заданий были созданы тематические интерактивные лепбуки и леп-брошюры.
