Автор: Козлова Людмила Вениаминовна, Смирнова Людмила Валерьевна
В статье рассматривается система и последовательность работы по патриотическому воспитанию дошкольников. Этапы воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине.
Цель: Развивать связную речь у детей. Формировать у детей эмоциональное восприятие содержание сказки. Учить слушать внимательно и слушать воспитателя, задавать вопросы и отвечать на задаваемые вопросы. Учить детей узнавать героев сказки , запоминать действующих лиц и последовательность действий, учить пересказывать текс действия сказки (начало, середина, конец).
Задачи:
Обучающие:
Активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить сказку. Упражнять детей в умении рассказы
В данной статье рассматривается вопрос развития познавательного интереса к математике дошкольников младшего возраста с помощью русской народной сказки «Колобок». На примере математического квеста «В поисках Колобка» можно пронаблюдать смену различных математических заданий, которые предлагаются детям известными героями сказки в игровой форме.
Материал конспекта даёт возможность познакомить воспитанников с видами войск армии РФ, а также с мирными буднями военнослужащих. Также представлена последовательность рисования фигуры воина.
Данное занятие знакомит детей с такими понятиями как: свет, вода, тепло. В процессе деятельности дети узнают о правилах безопасности с электроприборами, для чего они нужны человеку, как с ними обращаться.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста с целью повышения уровня интеллектуального и познавательного развития средствами авторских развивающих игровых технологий.
Применяю в своей работе нетрадиционные формы рисования, благодаря этому у детей проявляется интерес к творчеству, развивается воображение, умение видеть прекрасное во всем.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Времена года ». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, формируем умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Я как воспитатель провожу целенаправленную работу по ознакомлению с правилами дорожного движения, формированию навыков правильного поведения на дорогах. Я уверена, знания, полученные в детстве, наиболее прочные. Правила усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
Чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, сформируем навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятность каких либо происшествий с
Занятие по познавательному развитию с элементами экспериментирования разработано для детей подготовительной к школе группы. Целью данного занятия является закрепление и уточнение знаний детей о воде, а также расширение знаний о её свойсвах и взаимодействии с другими веществами
Авторская разработка сценария образовательной деятельности для детей старшего возраста. Она охватывает такие образовательные области как познание, речевое и художественно-эстетическое развитие. Занятие проводится в формате "виртуальной" прогулки по родному городу с использованием интерактивной игровой и речевой деятельности. Итог занятия — создание коллективной работы в технике аппликация.
Автор: Савченко Ольга Анатольевна, Михайлова Лариса Валентиновна
Цель: Диффенциация звуков [С], [Ш] изолированно и в словах.
Задачи:
Коррекционно- обучающие:
- для уточнения артикуляции и акустического изображения звуков [C], [Ш];
- научить различать звуки [С], [Ш] на слух и в словах;
- формировать лексическо-грамматический строй речи.
Коррекционно-развивающий:
- развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания;
- развитие фонематического слуха, фонематического восприятия;
- развитие логического мышления, внимания, памяти;
- развитие мелкой мотори
