В рамках недели экологии в МБДОУ №5 «Капелька», итоговым мероприятием являлось театрализованное развлечение. Была проведена предварительная работа, в ходе которой дети узнали о том, что такое Красная книга, и составили свою Красную книгу Красноярского края. Методическая разработка выполнена согласно требованиям ФГОС, с интеграцией образовательных областей.
Данная методическая разработка будет полезна как для воспитателей ДОУ, так и для учреждений дополнительного образования.
Автор: Евлахова Алина Александровна, Андреева Анна Николаевна
Задачи: расширять представление детей о влиянии благоприятного психологического состояния (хорошее настроение, оптимизм, чувство юмора, доброжелательность) на здоровье человека; закреплять навыки употребления в повседневной жизни вежливых форм общения; воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского
отношения друг к другу.
Развитие системы образования напрямую связано с проблемой профессионального развития педагогов. Современные требования к личности и содержанию профессиональной деятельности педагога предполагают наличие у него умений эффективно работать в постоянно меняющихся социально-педагогических условиях.
В нашем ДОУ функционирует «Школа профессионального роста», целью которой является повышение уровня профессионального мастерства молодых педагогов.
В этой статье представлены речевые игры, которые помогут в раскрытии потенциала дошкольников, формированию словесного творчества, обогатят их словарный запас, помогут практически овладеть навыками грамматически правильной речи, а также принятыми в языке законами сочетания слов.
Несомненно, семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Дошкольное воспитание - важнейший период в становлении и развитии личности. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа системы духовно - нравственных ценностей, определяющая отношение человека к миру во всем многообразии его проявлений.
Проект по трудовому воспитанию для детей с ОВЗ 4-5 лет.
В статье раскрывается значение трудовой деятельности для детей дошкольного возраста; виды труда, приёмы и методы трудового воспитания, а также все этапы реализации данного проекта.
Занятие разработано в соответствии с новыми рекомендациями к составлению конспекта, разработанными МКУ ЦРО г. Новороссийска, в котором выделены этапы мотивации, планирования, осуществления образовательного процесса и рефлексии. Также в данном занятии мы применили социоигровую технологию, которая позволяет организовать детей в подгруппы, учит взаимодействовать, работать в команде. Занятие являлось обобщающим по образовательному проекту «Черное море-чудо природы», в ходе которого дети знакомились с
Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям. Для многих детей приход в детский сад – это первый сильный стресс в их жизни. Привыкание проходит бурно и более или менее продолжительно. Некоторые дети привыкают к детскому саду быстро, без каких-либо изменений в привычном поведении...
Основным способом профилактики аграмматической дисграфии является неустанная забота о том, чтобы у ребенка своевременно сформировался лексико-грамматический строй языка. О правильности и своевременности ее формирования будет свидетельствовать исчезновение «детских аграмматизмов» в устной речи. Особое внимание необходимо проявлять к тем детям, у которых речь появилась с опозданием и у которых эти аграмматизмы слишком многочисленны.
В данной статье рассматривается содержание представлений о комнатных растениях у детей 4–5 лет. Раскрывается проектная деятельность как средство развития представлений о комнатных растениях у детей среднего дошкольного возраста.
В статье речь идёт о роли нетрадиционных графических техник в развитии творческого воображения как составляющей детского изобразительного творчества, о значении его в становлении креативной , способной к созиданию творческой личности, обобщен опыт работы в данном направлении.
В статье представлен опыт работы по использованию информационно- коммуникационных технологий в игровой деятельности у дошкольников. Авторы приводят пример развёртывания сюжетно-ролевой игры с использованием ИКТ.
Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, производственного, духовного, в том числе и педагогического, опыта, накопленного предшествующими поколениями. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; с
В статье раскрывается актуальность социального образовательного пространства, в котором родители и воспитатели взаимодействия друг с другом, осуществляют развитие ребёнка с учётом специфических норм каждого из этих важнейших образовательных институтов.
Предлагаются методические рекомендации по развитию графических навыков у детей с тяжелой формой нарушения опорно-двигательного аппарата, посещающих группу «Особый ребенок» дошкольного образовательного учреждения
