В работе по речевому развитию дошкольников наряду с традиционными, мы используем и нетрадиционные технологии и приемы. Одна из таких технологий которую мы используем в своей работе- круги Эйлера. Наглядность, образность схемы, возможность практических действий с ее элементами, способствуют активизации речевых проявлений. Играя, дети учатся решать разнообразные мыслительные задачи, описывать предметы, выделять их характерные признаки, находить сходства и различия, отгадывать их по описанию, групп
В представленной статье подробно отражен опыт работы по области «Познавательное развитие» на примере формирования элементарных математических представлений, с примерами игровых ситуаций и игровых упражнений, с описанием математических ситуаций в повседневной жизни.
Автор: Завьялова Лидия Васильевна, Архипова Ирина Валентиновна
В статье представлен проект «Новогорский лесопарк. Водоем, растения, его обитатели», направленный на формирование у детей экологической культуры посредством изучения водоема, его обитателей; воспитание осознанного отношения детей к «живой» и «неживой» природе. Для достижения поставленной цели были использованы следующие педагогические технологии: игровые, проблемного обучения, информационно – коммуникационные.
Ключевые слова: Дошкольное образование, воспитатель проектирование, исследовательско-т
Игра - важное средство обучения плаванию. Она помогает воспитанию чувств товарищества, выдержки, сознательной дисциплин. Игра, как и соревнование, повышает эмоциональность занятий плаванием. Во время игры происходит многократное повторение предметного материала в его различных сочетаниях и формах. Она удовлетворяет многие потребности ребенка, например, развлечься, выплеснуть накопившуюся энергию, насытить свое любопытство, исследовать окружающий мир. Игры на воде позволяют не только совершенств
Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна, Чепрасова Анастасия Ивановна
Для сокращения пагубного влияния экологии на детей мы должны сами проявлять заботу в отношении окружающей среды, прилагая как можно больше усилий для поддержки необходимого природного баланса для нормального человеческого существования. И хотя население всего мира и начинает задумываться об уменьшении загрязнения окружающей среды, большинство людей пока не до конца понимает важность проблемы, стоящей перед нами относительно защиты экологии. Большую роль играет формирование воспитателями совместно
Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна, Казьмина Екатерина Викторовна
С чего начинается любовь к Родине? С дома, с семьи, а далее круг ширится – дети учатся любить и защищать друг друга, становятся солдатами, любят и защищают свою Родину в беде. Воспитывая патриотов своей Родины, очень интересно создать образы сильных и мужественных защитников Родины на примере русских богатырей, воспетых в произведениях литературы и искусства. Хорошим материалом для этого служат сказки и былины. Герои этих произведений несли верную службу, защищая Родину. Растить детей здоровыми,
Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна, Чепрасова Анастасия Ивановна, Казьмина Екатерина Викторовна
Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагогов, музыкального руководителя с воспитанниками и их родителями по нравственно- патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об историческом пошлом нашего государства. Привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижени
Занятие проходит в экологической комнате ДОУ. Занятие НОД «Весенняя ярмарка» направлено на формирование у дошкольников необходимых представлений о финансовой составляющей общества, организации материальной стороны окружающего пространства на примере благотворительной ярмарки в сказочном фиолетовом лесу.
Целью данной методической разработки является
Формирование представлений об овощах и корнеплодах, об их размерах, цветах,
формах, внешнем виде, расширение знаний о месте произрастания. Закрепление знаний о
геометрических формах и умению находить их в окружающем мире. Учить различать
и соотносить предметы по величине, закрепить понятия: большой- маленький, один-много.
Русь всегда славилась ремёслами: гончарное ремесло, резьба по дереву,
роспись по дереву, по глине. Русская художественная роспись является
частью декоративно-прикладного искусства и носителем традиций
народного творчества, связывающим поколения мастеров и умельцев во
всех уголках нашей Родины. Интерес к ремёслам в последние годы
возрождается. Детям нужно знать народное искусство своей страны. В
этом залог сохранения художественной культуры прошлых поколений,
развития её традиций.
Народном
Дети вместе с Карлсоном отправляются в страну Мультипультию, где встречают разных мультипликационных героев и выполняют разные задания, закрепляя тем самым математические знания.
Совместная работа педагогов и родителей помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит, позволяет достичь наилучших результатов в речевом развитии ребёнка.
Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития под
