Автор: Старостина Ирина Владимировна, Антонова Людмила Васильевна
Современное поколение мало что знает о Великой Отечественной войне, а патриотическое чувство не возникает само по себе. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Если мы привлечем внимание дошкольников и их родителей к детальному изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны, и участию их в мероприятиях по подготовке и проведению этого дня, то дети узнают многие события военных действий на территории нашей Р
Основная форма музыкальной деятельности в ДОУ - музыкальные занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание и формирование музыкальных и творческих способностей каждого ребенка.
Статья "В стране сказок" - о педагогическом опыте работы с детьми. Сказка раскрывает душу ребенка, помогает налаживать с ним контакт, развивает и обогащает его знания.
Автор: Мандрыкина Алена Владимировна, Ермолаева Оксана Николаевна
При проектировании образовательного процесса мы учитываем особенности развития детей, и требования федерального государственного стандарта дошкольного образования. Планируя деятельность с детьми, были опробованы различные подходы, методики и технологии. Одна из технологий, которую мы активно используем – это проектная деятельность. Один из проектов, который в течении 2 лет реализуется в нашей дошкольной организации - это «Календарь событий».
Автор: Мандрыкина Алена Владимировна, Мацура Ирина Александровна
В нашей дошкольной организации выстроена определённая система взаимодействия с родителями. Основными формами работы с родителями является информационная, просветительская и совместная деятельность. Если информационная и просветительская деятельность – это неотъемлемая часть работы любой дошкольной организации, то совместная деятельность – является вариативной частью любой образовательной программы. Работая в данном направлении, мы определили для себя основные направления – это интерактивные формы
В детском саду каждый день ребята узнают что то новое. Природа не перестает удивлять не только детей, но и взрослых. Исследуя вместе с детьми педагоги находят для себя новые открытия в сфере воспитания. К нам в группу приходят различные герои из сказок и повествуют интересные истории, загадывают загадки. Вместе мы находим ответы на вопросы.
Автор: Попова Александра Викторовна, Рожкова Марина Викторовна
В статье нашли отражение основные этапы работы по постановке диафрагмального дыхания у детей с ТНР дошкольного возраста в процессе использования БОС-терапии.
Автор: Кежова Наталья Анатольевна, Соловьёва Ирина Александровна
Опыт организации работы с детьми подготовительной к школе группы в форме группового проекта, целью которого является создание условий для социально - коммуникативного развития детей через общение с книгой и знакомство с организацией работы библиотеки
Сегодня в основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Признание приоритета семейного воспитания требует новых линий отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями
«сотрудничество» и
«взаимодействие».
Арт-терапия представляет собой методику лечения и развития при помощи художественного творчества. На сегодняшний день существует большее количество видов методик: музыкотерапия, изотерапия, игротерапия, сказкотерапия, песочная терапия, кинезитерапия и т.д.
Детская арт-терапия – это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре. Используя в работе с детьми методы арт-терапевтического рисования, которые помогают развивать познавательную деятельность, находить
Автором статьи рассматривается квест-игра в качестве современного метода воспитания и обучения детей дошкольного возраста, способствующая повышению качества и эффективности образовательного процесса. Обоснована возможность применения «Квест-игры» в дошкольной образовательной организации на конкретном примере.
Для включения в образовательный процесс интерактивных (виртуальных) экскурсий мною разработан долгосрочный проект «Виртуальные путешествия», который позволил разнообразить и сделать интересным, более эффективным образовательный процесс.
Целью которого является – развитие кругозора детей, приобщение к культурному наследию своего народа.
Задачи:
- развивать познавательные потребности детей в поиске знаний, посредством
знакомства с историческим и культурным наследием страны;
- формировать
Исследования последних лет в области физического воспитания свидетельствуют o серьезных нарушениях в здоровье детей. По данным Института гигиены детей и подростков в школу поступает около 40% детей, имеющих от 2 до 5 отклонений в состоянии опорно-двигательного аппарата. С каждым годом растёт количество детей, страдающих сердечно - сосудистыми заболеваниями, ожирением, нарушением осанки, деятельности органов дыхания. Снижается сопротивляемость организма различного рода заболеваниям.
В наш
Сегодня одной из наиболее значимых задач Российской Федерации становится патриотическое воспитание граждан, создание условий для повышения их гражданской ответственности. Эффективными формами развития общественных инициатив и гражданственности в российском обществе выступают добровольчество и реализация волонтерских проектов. Суть детского волонтерства состоит в активной форме общения воспитанников в детской среде (начальная школа – сад), способствует ранней позитивной социализации ребенка, форми
Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Второй Мировой войны и праздником Победы.
В статье рассматривается вопрос поиска эффективных психолого – педагогических методов и приёмов работы, направленных на развитие дошкольников с учётом их индивидуальных потребностей и возможностей.
В статье описан опыт реализации различных современных технологий (артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой под музыку, игры со светом, игровой самомассаж, игры с камешками «Марблс», игры с игрушкой-антистресс «POP-IT» ) в работе с детьми с тяжёлыми речевыми нарушениями.
В статье представлен п
В настоящее время всё чаще у детей наблюдаются следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, неспособность построить монолог: рассказ на предложенную тему, пересказ текста. Отчего это происходит?
Причин много, но самая главная причина, на мой взгляд, это отсутствие живого общения в семье.
Родители или работают на 2-3 работах, уставшие приходят домой и им не до игр с детьми. Или им проще дать планшет, телефон, включить телевизор и не тратить на общение
Родителем быть – тяжелая работа, которую папы и мамы выполняют, зачастую не имея специальных навыков и подготовки. И если справиться с проблемами маленьких детей, которые возникают в семейном кругу, еще как-то получается, то сохранить рассудок и правильно среагировать на переживания ребенка, например, из-за отсутствия друзей в детском саду, на улице или в школе иногда не выходит.