Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе, культуре.
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна не
Снежная Королева забрала у детей их подарок, дети пошли к Снежной королеве, чтобы получить подарок, но для этого нужно выполнить определённые задания. Дети выполняют задания и получают обратно свой подарок, пообещав еще раскрасить замок. Поблагодарив Снежную королеву дети возвращаются обратно в детский сад и угощают гостей.
Данная статья рассказывает об инновациях в дошкольном образовании. В статье говорится о форме современного искусства – инсталляции, об использовании этой технологии в дошкольном образовании.
Информация и эмоции, полученные в театре, расширяют кругозор детей, их эмоциональный диапазон, вызывает потребность рассказать о спектакле друзьям и родителям. Так же делятся радостью и переживаниями буквально со всеми.Это способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления в монологической форме. Театрализованная деятельность очень увлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой и разнообразием.
Статья посвящена инновационным технологиям обучения и воспитания лиц с OВЗ (ограниченной возможностью здоровья) в дошкольном учреждении. Предоставленное как применение инновационных технологий положительно влияют на процесс обучения ребенка. В работе предоставлены виды технологии в ДОУ (дошкольное образовательное учреждение).
Данный семинар предназначен для педагогов дошкольных организаций и направлен на активизацию их знаний в области высших психических процессов, видов и свойств.
Данная статья посвящена исследованию процесса формирования основ здорового образа жизни у детей раннего возраста в условиях детского сада. Автор рассматривает влияние различных аспектов окружающей среды на формирование здоровых привычек у детей, таких как правильное питание, физическая активность, гигиена и режим дня. В статье представлены методы и подходы, которые могут способствовать созданию благоприятной обстановки для развития здорового образа жизни у детей в предшкольном возрасте.
Автор: Васильева Марина Михайловна, Кирсанова Надежда Михайловна
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Осенний лес", "Дикие животные", закрепление навыка прямого и обратного счета в пределах 10 и знания натурального ряда чисел. Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть основные признаки осени, развиваем логическое мышление, внимание, память, речь. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Автор: Новик Ольга Александровна, Москалюк Ирина Ивановна
В этой статье мы предоставляем информацию о том, зачем необходимо учить ребенка читать до школы. Чтение способствует развитию познавательного интереса и стимулирует стремление к учебе. Чем любопытнее ребенок, тем больше ему хочется учиться. Также чтение расширяет кругозор ребенка и показывает разнообразие жизни на нашей планете, знакомит с традициями, а главное отвечает на многие вопросы и помогает понять самого себя. А еще ученые доказали, что чтение вслух улучшает дикцию, помогает выражать свои
Статья об актуальности развития речи детей дошкольного возраста для формирования коммуникативных навыков, успешной адаптации в школе и обществе. В статье представлены различные игры, используемые для развития речи в дошкольном возрасте, такие как игры-ассоциации, игры-узлы, игры-грамматические модели и ролевые модели. Описаны примеры игр "почемучки", "шепот", "пропущенное слово" и "попугай", которые позволяют детям расширять словарный запас, улучшать грамматику и развивать коммуникативные навыки.
В статье представлен анализ основных особенностей использования проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста. Рассмотрена краткая история возникновения метода проектов, классификация проектов, используемых в работе с детьми дошкольного возраста.
Об актуальности использования метода проектов свидетельствует и то, что он упоминается в контексте с гуманизацией образования, проблемным и развивающим обучением, педагогикой сотрудничества, личностно-ориентированным и деятельностным по
