В статье приводится материал из опыта работы музыкального руководителя, рассматривается вопрос эстетического развития детей дошкольного возраста средствами народного творчества
Цель занятия: Приобщение детей подготовительной к школе группы к восприятию классической музыки, развитию способности выражать её характер с помощью исполнительских и творческих умений.
Управление дошкольным образовательным учреждением – это целенаправленная деятельность всех субъектов, направленная на становление, стабилизацию, оптимальное функционирование и обязательное развитие образовательного учреждения. Его основная цель-достижение высокой эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми на уровне федерального государственного образовательного станадарта. Поэтому контроль в ДОУ является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей основанием для
В качестве одного из оптимальных средств развития школьно – значимых функций выступает детская игра. Для дошкольников с различными нарушениями речи, посещающих наше коррекционное дошкольное образовательное учреждение, игровая деятельность имеет свои лидирующие позиции и является необходимым условием развития интеллекта, психических процессов, личности в целом. В систему коррекционной работы с такими детьми необходимо включать игры и игровые упражнения, которые повышают умственную активность, сове
Известно, что многие дети испытывают затруднения при усвоении математических знаний в школе. Родители могут, используя различные игры и упражнения, моделирующие важные математические понятия, насыщенные логическим и математическим содержанием поиграть с ними в математику. Пусть дети незаметно для себя, в процессе игры, считают, складывают, вычитают, решают разного рода логические задачи, формирующие определенные логические операции.
Это занятие – исследование, построено с учетом ФГОС и авторской программы «Детский сад 2100» с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в старшей группе. Цель: Формирование представления о замкнутой и незамкнутой линии
