В современном обществе стремительно возрастает потребность в воспитании творческой мыслящей личности. Основной ценностью становится сам человек, его внутренний мир, специфика индивидуального процесса познания и обретения опыта эмоционально-ценностных отношений. Федеральные государственные образовательные стандарты называют результатами современного образования развитие личности ребенка, наращивание его ресурсов: личностных, надпредметных, межпредметных. Задача дошкольного образования состоит в т
Это занятие познавательно-исследовательской деятельности для детей младшего дошкольного возраста. Построено с учётом ФГОС. Целью НОД являлось сформировать у детей желание самостоятельно проводить эксперименты с водой и песком и использовать результаты своей дальнейшей деятельности.
В подготовительной группе было проведено мероприятие для родителей будущих первоклассников в форме круглого стола. Цель: создать условия для включения родителей будущих первоклассников в образовательный процесс, а точнее процесс подготовки ребёнка к школе.
Учителя – логопеды знают, как порой утомительно и долго длится период автоматизации поставленного звука. Использование цвета в коррекционной работе в период автоматизации может превратить скучную работу в интересную, живую, творческую. В структуре логопедической работы игры по цвету используются во всех режимных моментах в течение всего дня.
Актуальность проблемы адаптации ребенка в ДОУ.
Роль предметно-развивающей среды при адаптации детей.
Создание центров в группе учитывая требования ФГОС ДО для обеспечения индивидуального гармоничного развития ребенка.
В статье рассмотрены основные понятия кинезиологии как науки о развитии через движение. Приводятся примеры кинезиологических упражнений в работе педагога-психолога с дошкольниками, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата.
Считаю, что метод интерактивной тематической папки позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным. Эта деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.
Занятие направленно на развитие у детей эмоциональной отзывчивости
к персонажам сказки; развитие творческой способности,
воображения, развитие мелкой моторики рук. Поставленные
задачи, реализуются через игровую ситуацию. Данный конспект
может быть, интересен для воспитателей и родителей детей
младшего дошкольного возраста.
В рамках данной образовательной ситуации дети закрепляют о цветовом многообразии, знакомятся с хроматическими (основными) и ахроматическими цветами. Данный конспект может быть интересен для воспитателей и родителей детей старшего дошкольного возраста.
В рамках данной образовательной ситуации дети учатся создавать изображения предметов способом смятия бумаги, правильно составлять изображение округлой формы посредством последовательного уменьшения формы, располагая изображение в центре листа. У детей формируются основные познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление. Кроме того, у детей развивается глазомер, координация движений, мелкая моторика.
« Детская цель» - помочь Снеговику найти друзей.
В статье «Знакомство с «малой Родиной» изложен опыт работы по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Раскрывается значение знакомства с родным городом в формировании гражданских чувств у детей и их социальной компетентности.
