Педагогика ненасилия – новое направление в отечественной гуманистически ориентированной педагогической науке и практике, которое заявило о себе в начале 90-х гг. прошлого столетия. Можно отметить конкретную дату ее возникновения: 19 -20 апреля 1990г. Прошел первый семинар «Теория и практика воспитания в духе ненасилия», в котором приняли участие представители 25 регионов бывшего Советского Союза. Он заложил основы для объединения прогрессивно настроенных педагогов, психологов, практиков в ассоциа
Основное содержание статьи заключается в сборе информации о живой природе и использовании её в планировании.
Статья получила практическое применение в работе с детьми.
В нашем комплексе в дошкольных группах регулярно проводится работа по формированию представлений о профессиях у детей. Хотелось бы поделиться опытом работы.
Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.
Физическая культура в детском возрасте – это часть системы оздоровительного комплекса, лечебно – педагогический процесс, имеющий также большое воспитательное значение. В процессе занятий физической культурой и музыкальных занятий, в основу которых положен игровой метод и широкое использование имитационных движений, у детей формируются навыки и умения, воля и сознание. Это помогает поддерживать дисциплину, создает положительный эмоциональный фон.
Отдых на природе вызывает массу положительных эмоций, дарит ощущение свободы и независимости. Организм оздоравливается посредством солнца и свежего воздуха. На пикник, обычно, собираются большой компанией с детьми и даже животными. Чтобы праздник на природе удался, следует продумать все тонкости от начала до конца: ведь нужно помнить, что вы выезжаете на целый день и помимо еды, нужно позаботиться о развлечениях, играх для взрослых и детей, месте для отдыха и т. п.
Все, буквально все люди с нетерпением ждут выходных. Ведь именно в эти дни можно будет отдохнуть от работы, заняться собой, провести время с удовольствием. Однако часто бывает так, что дни эти незаметно пролетают, а силы так и не восстанавливаются - столь желаемого отдыха не происходит. Почему же такое случается?
Учить различать и называть красный цвет, закреплять знания о форме предметов, обогащать сенсорный опыт детей путем обведения предметов по контуру поочередно то одной, то другой рукой. Закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями.
В нашем комплексе в дошкольных группах регулярно проводится работа по формированию представлений о профессиях у детей. Хотелось бы поделиться опытом работы.
Цель данной совместной деятельности детей и родителей — профилактика и коррекция нарушений речи детей через совместные занятия с родителями, помощь в обучении родителей приемам по развитию речи: совершенствовать артикуляционную, общую и мелкую моторику, расширять лексический запас детей, развивать слуховое внимание, учить выработке четких координированных движений во взаимосвязи с речью. Это поможет родителям более эффективно заниматься с детьми в домашних условиях.
Данный конспект занятия предназначен для воспитателей детей младшего дошкольного возраста. Совместная игровая деятельность детей с родителями проходит в форме путешествия, в котором им предстоит выполнить задания по речевому развитию детей посредством речевых упражнений по звукоподражанию, подвижных игр, сказок.
Статья посвящена вопросу использования нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ. В статье представлено многофункциональное пособие по физическому развитию «Полянка-Развивайка».
Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире. Для обеспечения безопасности жизнедеятельности всех участников образовательного процесса необходимо не только создание условий, но повышение компетентности сотрудников МБДОУ, родителей и воспитанников в вопросах пожарной безопасности. Поэтому можно считать, что противопожарная безопасность — одна из самых актуальных задач.
Данное развлечение направлено на коррекцию и профилактику осанки, развитие гибкости, выносливости, силы мышц живота и позвоночного столба, снятие скованности и эмоционального напряжения, создание устойчивого положительного настроя.
По ходу занятия дети называют значение дорожных знаков: «Пешеходная дорожка», «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Наземный переход»; знакомятся со знаком «Прочие опасности»; повторяют значение сигналов светофора; выполняют аппликацию «Собери светофор»…
По ходу занятия дети отгадывают загадки по ПДД; складывают пазлы со знаками дорожного движения и рассказывают о них; расставляют знаки ДД на макетах с изображением улиц и объясняют, почему расставили именно так; рассказывают о правильном переходе через дорогу.
