Отличительной особенностью проекта является большой акцент на начальную подготовку детей, начинающих с «нуля».
Шашечная игра многообразна и не так проста, как кажется на первый взгляд. Шашки имеют свои особенности, и сложность в руководстве боем состоит в том, что все шашки, воины – близнецы.
Заседания по шашкам планируется проводить по принципу от простого объяснения к более сложному.
Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и сформировать у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей; развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.
Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.
Автор: Воронкина Марина Юрьевеа, Ворошилова Татьяна Сергеевна, Зенкова Елена Васильевна
Данный проект повысит интерес у детей к книге, любовь к чтению, поспособствует развитию интереса к сказкам А.С. Пушкина, как к произведению искусства, а также даст возможность больше общаться родителям и детям. Ведь общение - это главное условие для развития в жизни человека.
Работая с детьми особой заботы, находишься в постоянном поиске упражнений и методик которые бы способствовали психическому и интеллектуальному развитию ребенка. Выбранное мною направление для написания методического пособия не явилось случайным, это результат анализа практической деятельности в области психического и интеллектуального развития личности ребенка дошкольного возраста.
Где родился, там и пригодился! У каждого человека есть Родина. Родину, как и родителей, не выбирают, она дается нам вместе с рождением. Для меня Родина - это место, где я родилась, это мои родители и родственники. Каждый человека, имеющий Родину, - счастливый.
Методическая разработка для родителей по формированию финансовой грамотности у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста посредством игры «Устами младенца»
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.
В процессе реализации проекта была создана благоприятная здоровосберегающая среда, позволяющая расширить знания детей о способах укрепления своего здоровья .
Автор: Омутных Галина Владимировна, Белоусова Любовь Вячеславовна, Корчагина Елена Сергеевна
Актуальность: Я не задумывался над темой проекта и выбрал её сразу. Мне всегда было интересно рассматривать различные камни, приносить их домой и всем показывать, любоваться. Мне нравится с ними играть, считать, перебирать, строить башни. И очень захотелось узнать, какие же секреты они таят в себе. Сколько их, чем отличаются друг от друга, бывают ли съедобные камни, и какую пользу они приносят людям. Возможно, ли вырастить камень самостоятельно? И я решил создать свою «Каменную сказку». Время при
Данная методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста с ТНР. В процессе подготовки и проведения была использована технология деятельностного метода "Ситуация" Л.Г. Петерсон. Использование ИКТ, здоровьесберегающих технологий, а также разных методов и приемов, помогло детям обобщить и закрепить знания и умения по данной теме, позволило обеспечить детям высокую работоспособность, повысить результативность и решить поставленные задачи.
Методическая разработка посвящена аспектам организации и проведению семинара-практикума для педагогов «Кейс-технология как средство реализации задач театрализованной деятельности в ДОО». Методическая разработка содержит подробный практический инструментарий по организации семинара. Методическая разработка разработана с учетом включения активные форм взаимодействия с педагогами в области внедрения кейс-технологий в образовательную практику с детьми дошкольного возраста.
Работая на группе детей раннего возраста и наблюдая за детьми, я выявила такую закономерность: у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание и отставание в развитии тонких движений пальцев. Не говоря уже о том, что большинство детей затрудняются в овладении таких навыков, как застегивание и расстегивание пуговиц, молний и т. п.
Как выяснилось из бесед с родителями, многие из них слышали о том, что мелкая моторика напряму
Рабочее время современной мамы не заканчивается после окончания работы, а плавно перетекает в домашние хлопоты. Часто приходится слышать (или задавать) вопрос: «Как все успеть с ребенком, ведь дома столько дел?». На самом деле успевать легко, нужно просто привлекать ребенка к домашним делам, превращая их в интересную развивающую игру.
Кухня самое подходящее место для развития мелкой моторики и порой самое любимое место для игр у детей. Такие игры можно изменять – в зависимости от возраста малыша
Новизна программы заключается в активном взаимодействии всех участников педагогического процесса: педагоги - родители – дети. В эту работу входит: подготовка хоккейной площадки; материально-техническое оснащение (приобретение клюшек, мячей, цветных жилетов для игры в хоккей), проведение спортивных праздников и развлечений; изготовление плакатов; разучивание стихов, кричалок, загадок о спорте и т.д.
Программа рассчитана на 2 года, в зимний период с декабря по февраль для детей старшего дошко
Сейчас очень сложная эпидемиологическая ситуация в стране, многие болеют COVID-19 и вынуждены находиться дома на изоляции, либо карантине. Детей болезнь не обошла стороной, многие группы в саду закрываются на карантин и дети находятся дома с родителями. В связи с этим, у родителей часто возникал вопрос: «Чем же занять ребенка дома в течение двух недель при этом, не имея возможности выходить из дома?». Родители по-разному пытались решить данную проблему, кто-то шел в магазин и
В возрасте 5-6 лет память носит непроизвольный характер. При рассказывании стихов дети испытывают трудности в запоминании текста, меняют слова или целые фразы местами.
В ходе беседы с родителями выяснилось, что при заучивании стихотворений у детей возникают трудности, они быстро утомляются, отказываются учить текст. Все это вызывает у них отрицательные эмоции и нежелание заниматься с родителями.
Родители попросили помощи у воспитателей: «Как помочь ребенку выучить текст стихотворения, не заст
Неоформленный материал - вариант для развития самостоятельности, инициативы и творчества. Таким образом, в подготовительной группе практическая работа с разнообразным материалом побудила детей к изготовлению дидактических игр. Помимо этого дети не только изготавливают дидактические игры по личному замыслу, но изменяют, добавляя новые правила игры. Не раз убедилась, что игра, сделанная самим ребенком, ему больше интересна и полезна!
Но, когда родителям предложили принести в группу неоформ
В разработке представлен сценарий родительского собрания в формате тренинга по теме "Родительская любовь". Актуальность темы статьи заключается в том, что любовь родителей является особенной. Она может с одной стороны помочь справиться с различными проблемами, а также с другой стороны создать новые. Очень часто родители, пробуждаясь благими намерениями, совершают серьезные ошибки в воспитании детей.
Это консультация предназначена для коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми и интеллектуальными нарушениями и использованием одного из вида арт-терапии - изотерапии. Именно родители, используя предполагаемые технологию и приемы работы, дома и вне его, помогут оценить не только речевое, но и познавательное развитие своего ребенка. Предлагаемые приемы помогут снять негативные психические реакции – неуверенность, страх, обиду, гнев, чувство одиночества, способствуют раскрытию неизведанны
