Программное содержание: познакомить детей с профессией врача, рассказать, чем занимаются люди, этой профессии, какие инструменты помогают им в работе. Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.
Воспитание культурно-гигиенических навыков начинается очень рано. Подготовкой к формированию навыков, самостоятельным движениям по самообслуживанию является создание у ребенка положительного отношения к одеванию, умыванию, приему пищи [4].
Формирование культурно-гигиенических навыков совпадает с основной линией психического развития в раннем возрасте - становлением орудийных и соотносящих действий. Первые предполагают овладение предметом-орудием, с помощью которого человек воздействует на друго
Цель: Создание условий для развития познавательной активности и экспериментальной деятельности детей в процессе знакомства со звуком.
Задачи:
Образовательные
1. Обогащать представление детей об устройстве и функционировании человеческого организма.
2. Познакомить детей с органом слуха.
3. Познакомить с понятиями «звук», «звуковая волна», «высокие и низкие, громкие и тихие звуки»
Развивающие
Развивать:
• интерес к исследованиям и экспериментам;
• умение делать простейшие выводы;
• словар
Цель: Закреплять представление детей об изобразительных техниках. Закрепить знание детей в технике изображения-граттаж. Закреплять умение рисования в штриховой технике.
Задачи: Закреплять у детей технические навыки рисования. Учить выстраивать композицию рисунка, отражать в рисунке свои впечатления, знания об окружающем мире. Развивать у детей воображение, творчество.
1. Научить новому способу получения изображения - граттаж
2. Побуждать детей передавать в рисунке картину морского пейзажа, ис
Автор: Акимова Ольга Валерьевна, Куракина Елена Евгеньевна
Конспект интегрированного занятия по лексической теме: «Дикие животные и их детеныши» направлен на активизацию и расширение словаря, развитие интеллектуальной сферы и познавательной активности детей с ЗПР старшего дошкольного возраста.
Программные задачи:
Познакомить детей со сказкой. Учить понимать смысл сказки, оценивать персонажей сказки, их характер. Обогащать словарь детей. Учить отвечать на поставленные вопросы по сказке. Воспитывать умение участвовать в беседе, слушать ответы других детей, уточнять их ответы.
В статье говорится об авторских сказках как методе привлечения внимания детей к проблемной ситуации, возможности узнать себя в героях сказки и поиска возможного решения проблемы
Сформировать у детей представление об образовании Краснодарского края. Развивать познавательный интерес к истории родного края. Воспитывать уважение, гордость за свою малую Родину и любовь к ней.
