Создание детьми с помощью красок и кисти образ осеннего дерева. Продолжать знакомить детей с образом дерева, с признаками осени. Учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: внизу ствол широкий, вверху узкий; ветви снизу толстые, вверху- тонкие. Закреплять умение располагать изображение в центре листа. Упражнять в умении проводить толстые линии всей кистью, тонкие- кончиком кисти, листья- способом примакивания; закреплять технические умения в рисовании красками: опускать ки
Дети дошкольного возраста – прирожденные исследователи. Они проявляют свою любознательность к окружающей их действительности. Поэтому очень важно поддерживать инициативу детей в интересующих вопросах. Дети подготовительной группы заинтересовались вопросом: Что же делать если в детском саду пропала вода? Как решить эту проблему?
Через досуговую деятельность дети искали способы решения этой проблемы?
В результате они узнали: Откуда наши предки брали воду и как она попадала в их дома? В чем при
Тема: «В поисках звуковиков»
Цель: закрепление умения детей выполнять звуковой анализ слов
Задачи:
Средняя группа
Закреплять умения определять первый звук в слове; различать твердые и мягкие согласные звуки.
Старшая группа Закреплять умение соотносить слова, состоящие из трех звуков по заданным схемам, определять количество слогов в словах.
Подготовительная группа. Совершенствовать навыки определения гласных и согласных звуков (мягкий, твердый); количество слогов в словах, составления сло
Метод «тычка» - рисование жесткой полусухой кистью. Этот метод рисования не требует от детей профессионального изображения тонких линий, несущих важную художественную нагрузку. Работы детей в предложенной технике получаются интересными, выразительными, красочными и радуют как самих маленьких художников, таки их родителей. А самое важно подходит для самых маленьких детей.
Тема:
«На ракете полечу
Сосчитать я все хочу».
Цель: совершенствование навыка счета.
Задачи:
Образовательная: закрепить состав числа 9; умение решать примеры на сложение в пределах 10; решать задачи.
Развивающая: развивать внимание, память, воображение, поисковую деятельность.
Воспитательная: воспитывать умения работать в коллективе; вызвать желание помочь тому, кто попал в трудную ситуацию.
Занятие направлено на закрепление знаний детей о русском народном костюме, отличительных особенностях вышивки, элементах, входящих в народный костюм. Важно вызывать интерес к народному искусству - вышивке, прививать уважение к труду и таланту русских мастеров и мастериц; развивать творческие способности детей в придумывании узора для костюма.
Данное занятие проводится с детьми средней группы ДОУ. Направлено на повышение уровня знаний детей по экологии. Цель занятия - вызвать у детей эмоциональный отклик по сохранению живой ели, учить видеть и понимать отрицательные последствия массовой вырубки хвойных красавец в предновогоднее время.Учить устанавливать связи и закономерности в природе; формировать навык самостоятельного поиска ответа на проблему, стремление находить необычные варианты решения задач; путем использования технологии
Цель занятия: расширение представлений детей о космосе
Задачи:
1. Образовательные:
• формировать познавательный интерес;
• расширять знания детей о космосе;
• обогащать и активизировать словарь детей;
• закреплять технику пластилинографии, познакомить со способом смешивания цветов пластилина, пластилиновой растяжкой.
2. Развивающие:
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать познавательный интерес и мыслительные способности детей.
3. Воспитательные:
• воспитывать интерес к творчеству
ООД в виде игры. У детей в ходе игры-эксперимента развивалось познавательно – исследовательская активность: наблюдательность, умение анализировать, желание проводить эксперименты со знакомыми окружающими нас предметами, прививать навыки экспериментальной работы. Дети знакомились со свойствами льда: прозрачный, холодный, твердый, имеет форму, при нагревании тает и превращается в воду. У детей формировались предпосылки экологического сознания, представления об айсбергах, их опасности для судоходст
