Цель: знакомство детей с правилами пожарной безопасности.
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.
Развивающая: Продолжать развивать связную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
Обучающая: Формирование элементарных представлений о правилах пожарной безопасности.
Цель: Формирование умения связно, последовательно пересказывать небольшую сказку с опорой на картинки. Формировать умение слушать сказку, следить за развитием действия, отвечать на вопросы, связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшую сказку с опорой на картинки. Развивать у детей интерес к художественной литературе, слуховое восприятие, внимание, память, мышление, речь.
Оборудование: иллюстрации к сказке.
Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Путешествие по Подольскому краю»
Цель: формирование духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста посредством знакомства с достопримечательностями и промыслами Подольского края.
Задачи:
расширять у детей представления о своей малой родине, прививая уважение к духовно-нравственным ценностям и национально-культурным традициям нашего края;
развивать интерес к достопримечательностям Под
Конспект индивидуального занятия с ребенком I-II уровня ОНР для закрепления словаря по лексической теме "Одежда".
Цель: активизация речевой деятельности, развитие диалогической речи через лексическую тему «Одежда»
Занятие способствует формированию у детей ценностного отношения к достопримечательностям родного города; побуждает к решению творческих задач - сочинению небольших стихотворений, созданию иллюстраций к собственным стихам. в конце занятия дети выполняют пластилинографию Петропавловского собора, Исаакиевского собора, Казанского собора, Спаса на Крови, Никольского морского собора, Свято – Троицкого Измайловского собора и составляют синквейн.
Тема: Путешествие по дорогам сказки «Гуси — лебеди»
Цель: Формирование у детей положительных социально-коммуникативных навыков и доброжелательного отношения к друг другу и героям сказки.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать такие нравственные качества, как сочувствие, готовность прийти на помощь;
2. Закрепление умения решать проблемные ситуации.
Развивающие:
1. Развивать координацию движений, общую и мелкую моторику;
2. Развивать умение высказывать свое отношение к героям сказки;
3.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме "Мороженое". Проводя занятие, мы знакомим с новой нетрадиционной техникой рисования объемным материалом (использование пены для бритья и ПВА), учим передавать в изображении основные свойства и характерные детали изображаемого предмета,происходит формирование психических процессов с использованием развивающих упражнений и игр. Занятие включает развивающие задания с применением наглядности.
Конспект разработан с целью реализации патриотически-регионального компонента образовательной программы. Для формирования познавательного интереса к культурному наследию Санкт-Петербурга, воспитания в детях патриотизма и чувства любви к родному городу.
Краткая аннотация. Данное интегрированное занятие раскрывается эффективность организации образовательной деятельности, способствующая развитию общения между детьми путем разных видов деятельности. Конспект разработан для детей среднего дошкольного возраста и посвящен закреплению знаний геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) и основных цветов, знаний числового ряда, умений ориентироваться на плоскости листа. В процессе занятия педагог учить правилам добрых взаимоотношений
Открытое занятие в группе раннего возраста на конец года. возраст детей 2-3 года. Занятие направлено на обобщение и уточнение знаний детей. Проводилось по подгруппам с использованием проектора, экрана и ноутбука. Дети отправились в сказку "Теремок". В ходе занятия они помогли героям заселиться в домик "Теремок", выполняя различные задания. В конце занятия герои сказки подарили детям книжку со сказками.
Экологическая культура одна из важных проблем современного общества. Те экологические навыки, которые получит ребёнок в раннем возрасте, останутся с ним на протяжении всей жизни, научат беречь окружающий его мир, ответственности и бескорыстию. Игра – ведущий вид деятельности детей, поэтому мы решили в экологическом просвещении наших воспитанников использовать популярную сейчас игру в форме квеста. Во время квест - игр дети находятся в движении, они учатся рассуждать, находить правильные решения,
