ЗАДАЧИ:
1 Обучающие.
-познакомить с основами безопасности на дороге;
-формировать нормы правильного поведения в природе;
-формирование действий направленных на познания окружающего мира;
-формирования умения раскатывания жгутов из пластилина;
- способствовать практическому освоению пластических особенностей пластилина;
-формировать трудовые навыки;
2 Развивающие:
-развитие мелкой моторики с помощью массажных шариков Су-Джок;
-уточнить знание детей о ёлочке и еже;
-закрепить умение ра
Конспект занятия по звуковой культуре речи для детей старшего дошкольного возраста предназначен для использования в работе воспитателям дошкольных учреждений в дошкольных групп, а также могут использовать в своей работе логопеды. Отдельные дидактические игры также можно использовать вне занятия для закрепления знаний детей по звуковой речи,
Данное занятие проводится с детьми 3,5 – 5 лет, также будет полезен учителям ИЗО, технологии, педагогам дополнительного и дошкольного образования, воспитателям старшей подготовительной группы.
Формирование творческой личности – одна из важных задач
педагогической теории и практики в современном мире. Задача воспитателей и педагогов раскрыть потенциал детей.
Данное занятие было подготовлено мною для участия во всероссийском конкурсе «Новые методики в образовании» от Riki Edu Lab в номинации «Занятие в рамках общего дошкольного образования» и принесло мне первое место.
Конспект итогового интегрированного занятия с детьми дошкольного возраста средней группы (с использованием инновационных педагогических технологий В.Воскобовича "Сказочные лабиринты игры").
Занятие в старшей группе по познавательному развитию в форме викторины «Знатоки финансовой грамотности».
Это занятие содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Конспект рассчитан для детей возраста 4-5 лет. Занятие построено в виде квеста. "Злой Вирус" похитил все витамины, чтобы спасти их ребята проходят испытания: задания, в которых повторяются правила здорового образа жизни.
Продолжать формировать представления количественного и
порядкового счета в пределах 5, закреплять умение отвечать на вопросы:
Сколько? Который по счету? На котором месте? и т.д.
-Формировать умение соотносить количество предметов с числом.
-Закрепить умение различать прямоугольник, квадрат, треугольник, круг,
овал;
-Развивать память, речь, логическое мышление, воображение, образное
мышление, познавательную активность.
-Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.
Занятие с детьми старшей и подготовительной групп по развитию речи "Россия - Родина моя" с использованием мнемотаблицы направлено на развитие связной речи, мышления, внимания и памяти.Систематизируются и расширяются представления детей о нашей Родине –
России, формируется чувство патриотизма. Расширяется и активизируется словарь детей по теме.
Так же, в ходе занятия, используется набор "Робомышь", который учит детей всем азам программирования: логике, последовательности действий, критическому
Тема: «Солдат»
Цель: Способствовать умению детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия.
Задачи:
Образовательные: Формировать умение создавать в рисунке образ воина – защитника, передавать характерные особенности одежды, оружия, позы человека.
Развивающие: Развивать у детей чувство формы, цвета, пропорций; располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно.
Воспитательные: Воспитывать чувство уважения к Защитникам Отечества, солдата
Не случайно значительная часть содержания интерактивных пособий ориентирована на речевое развитие детей. В дошкольном возрасте у большинства детей отмечается неправильное произношение. В этом возрасте развивается навык слухового контроля за собственным произношением, исправлять его, т.е. формируется фонематический слух – способность к различению звуков.
Актуальностью данной темы является то, что сегодня предъявляются новые требования к воспитанию и обучению подрастаю
Данный проект направлен на формирование интереса ребенка к живой природе, развитие поисково-познавательной деятельности, протекающей в форме экспериментальных действий.
