Образовательная деятельность осуществлялась в рамках проекта «Родники вы мои Родники». с целью формирования у детей бережного отношения к богатствам Калужского края – родникам. Педагог воспитывала у детей навыки сотрудничества в коллективном творчестве, бережное отношение к водным ресурсам Калужской области, учила детей вырезать по контуру деревья, и использовать в работе обрывную аппликацию, сочетать крупные и мелкие кусочки бумаги, фольги, развивала навыки вырезывания, композиционные умени
Предлагаю вам свой личный педагогический опыт по формированию геометрических представлений у детей посредством продуктивной деятельности кружка «Творческая мастерская». Данный опыт будет полезен воспитателям старшей и подготовительной группы.
Тема недели: ДЕТСКИЙ САД.
Содержание работы: развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные взаимоотношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель. Дворник, повар и т д).
Итоговое мероприяти
Воспитание и развитие в детях чувства патриотизма и уважения к своей родине происходит раннего детства. Уже в дошкольном учреждении деток знакомят с народными обычаями, православными традициями своего народа. Прививают уважение, любовь и интерес к духовному наследию земли русской, к народному фольклору. В дошкольном возрасте легче всего информация воспринимается в игровой форме. В данной сценарно-режиссёрской разработке, мы попробовали объединить, патриотическое и физическое воспитание посредства
В наше современное время дети очень мало времени проводят в обществе родителей, все больше за компьютером, гаджетам, телевизором или со своими игрушками, редко слушая из уст родителя сказки и рассказы. А развивающие речевые занятия вообще редкость. В результате к моменту поступления в школу возникает множество проблем.
Детям с тяжелыми речевыми нарушениями (алалия, минимальные дизартрические расстройства, дизартрический компонент как вторичное нарушение при поражениях ЦНС, невротическая форма заикания и др.) для коррекции звукопроизношения недостаточно только артикуляционной и дыхательной гимнастики. Необходим логопедический массаж. Логопедический массаж - активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Перед пров
Игра наряду с трудом и ученьем - один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. По определению, игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреактивными возможностями. В том и состоит ее феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обуче
В ФГОС указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности, в том числе-игре, которая является ведущим видом деятельности на протяжении всего периода дошкольного детства.
Цель: закреплять знания детей о домашних животных (живут вместе с человеком, человек любит своих помощников, заботится о них – кормит, ухаживает, ласкает).
Мяч знаком всем с раннего детства, но, к сожалению, современные дети ведут малоподвижный образ жизни, свободное время проводят около компьютера и телевизора. Все это, ведет к снижению двигательной активности у детей, что отрицательно влияет на их здоровье. Уходят в прошлое игры с мячами.
Воспитатели все чаще наблюдают у своих воспитанников трудности с концентрацией внимания, помехи в учебе, особенно проблемы в обучении детей грамоте. Комплекс упражнений «Брейн – джим» («Brain Gym») (автор: д-р Пауль Деннисон) представляет концепцию, которая может благоприятно повлиять на развитие концентрации внимания и другие феномены, важные для процесса усвоения грамоты. Так, немецкие педагоги отмечают, что дети совершенно очарованы этой гимнастикой и выполняют ее ежедневно с удовольствием.
Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.
Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Формировать бережное и эмоционально- доброжелательное отношение к окружающему миру.
Воспитывать заботливое отношение к живому миру и пропагандировать среди детей здоровый образ жизни: занятие физкультурой, природные витамины.
