Признание дошкольного образования первым уровнем общего образования, введение ФГОС дошкольного образования требует радикального переосмысления сложившегося подхода к профессиональной деятельности педагога. Успешное развитие дошкольной образовательной организации без вовлечения в этот процесс социально активных педагогов не имеет реальных перспектив.
Игра в дошкольном возрасте является основным видом детской деятельности, именно в сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения. Поэтому огромное внимание при проведении работы по воспитанию детей с учётом их гендерных особенностей мы уделяем подбору игрового материала и оборудования для игровой деятельности девочек и мальчиков. Роль воспитателя в данном случае состоит в том, чтобы открыть перед мальчиками и девочками весь спектр возможностей среды и использовать её с учётом генде
В статье раскрыта тема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Приведены примеры методов экологического воспитания и необходимость прививать любовь к природе с детства.
Задачи: упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий, закреплять умение действовать по сигналу; упражнять в прокатывании мяча. Упражнять в прыжках, развивая точность приземления.
В статье излагается опыт работы педагога-психолога на протяжении учебного года, работающего в направлении «Арт-терапия» в дошкольном учреждении. Основной акцент автор сделал на то, что участниками процесса являются не только дошкольники, но и их родители, чья активность напрямую влияет на эффективность работы. Данная статья станет полезна для воспитателей, родителей, а также для начинающих педагогов-психологов для наращивания педагогического опыта.
Рассмотрение важности, актуальности применения метода экспериментирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Укрепление данного метода для работы с детьми путем подключения и осведомления родителей. Возможные варианты для экспериментов для проведения с детьми.
Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы.
Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь для нас является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации.
За последние годы отмечается увеличение количества детей имеющих нарушения связной речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности. Речь во всём своем многообразии, является необходимым компонентом общения, в процессе которого она формируется. Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности является создание эмоционально благополучной ситуации, в которой даже самые необщительные и скованные дети вступают в речевое общение и раскрываются. Ра
Знакомить детей старшего дошкольного возраста с наукой химией, дать представление о профессии химика – лаборанта, научить детей изготавливать хендгам своими руками.
Автор: Хисямова Юлдуз Хайрулловна, Евдокимова Елена Юрьевна
Формирование у родителей положительного настроя на совместную работу по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей младшего и среднего возраста посредством использования нетрадиционных технологий.
В статье представлены здоровьесберегающие технологии, которые можно использовать педагогами ДОУ на занятиях, в ходе режимных моментов, в индивидуальной работе с детьми для повышения речевой активности, развития речевых умений и навыков, улучшения концентрации внимания и укрепления здоровья.
Статья с презентацией, в которой я делюсь опытом использования здоровье сберегающих технологий в работе с детьми с нарушением зрения. Коррекционная работа проводится в течении всего дня, индивидуально, с подгруппой детей, со всей группой в зависимости от вида деятельности и поставленной цели и задач. Для этого в группе созданы все условия.
Автор: Горжевская Ольга Владимировна, Мерзлякова Камила Гюладдин – кызы
Творческий конкурс для старших дошкольников. Цель: создание условий для развития творческих способностей детей в области изобразительного искусства посредством творческих заданий.
В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма и поэтому важным является освоение детьми дошкольного возраста норм и правил жизнедеятельности на основе приобщения к исторически сложившейся традиционной культуре народов своей малой Родины.
Образовательная область «физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО включает приобретение опыта в овладении элементарными нормами и правилами здорового образа жизни. Дошкольный возраст - наиважнейшее время для формирования здорового образа жизни, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и попробовать. В данной статье рассматривается опыт использования здоровьесберегающих технологий.
