Цель данного занятия - формирование представлений о труде взрослых, его роли в обществе, расширение и уточнение знаний о людях современных профессий, расширить представление детей о профессиях; расширить знания детей о профессиях: архитектор, полицейский, спасатель, пожарный, программист, дизайнер;
формировать умение читать мнемотаблицы;
В проекте представлена система повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации по реализации ФГОС ДО, которая включает в себя все направления работы ДОО: сотрудничество с детьми и родителями, социальными партнерами.
Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живёшь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству.
Раскрыть перед ребёнком красоту природы и научить увидеть её дело сложное. Для этого педагог сам должен уметь жить в гармонии с природой, а дети должны быть готовы подражать каждому его движению.
Дидактическая игра «Сокровища малахитовой шкатулки» является составной частью музея «Сокровища Урала», включает в себя сведения о природных богатствах родного края, которые обрабатывали на «Екатеринбургской гранильной фабрике», интересные факты о минералах и полезных ископаемых. Так же игра позволяет углубиться в знание сказов П.П. Бажова.
В практике детского сада существуют определенные требования к физкультурному уголку, его расположению. Известно, что одним из условий физического воспитания в дошкольном учреждении является создание материальной среды: рациональная планировка помещения, обеспечение мебелью и физическим оборудованием в соответствии с возрастом детей. Физкультурный уголок должен быть максимально приспособлен для удовлетворения потребности детей в движениях.
Жизнь современных детей невозможно представить без интернета. Интернет – это общение, оперативная информация, развлекательные и игровые порталы и многое другое. Поэтому так важно воспитать грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, расширять знания о безопасности работы в интернете путем привлечения детей к процессу решения проблемно - обучающих ситуаций.
Игры предназначены для детей дошкольного возраста, направлены на речевого дыхания, умения делать длительный выдох, умения вырабатывать правильную воздушную струю, на развитие интонационной выразительности речи детей. Благодаря данным играм дети овладевают правильным речевым дыханием, которое является основой для формирования красивой и выразительной речи!
В современных условиях развития общества русский язык является обязательным компонентом обучения и воспитания в дошкольных образовательных учреждениях, образуя фундамент, на котором создавалась и создается русская культура.
Русский язык заключает в себе богатые возможности для становления личности ребенка и выстраивает ориентиры, формирующие мировоззрение детей, передаваемые от поколения к поколению.
Воспитательная практика «Я люблю русский язык!» включает в себя систему мероприятий, направ
В последние время, все чаще становится вопрос в Российской системе образования, о рассмотрении приоритетов в отношении семьи, ее роли в воспитании детей. Ведь в нашей системе образования особая роль уделяется воспитанию личности и ее развитию. Очень часто мы сталкиваемся с проблемой непонимания семьи своей роли в воспитании, стремлении уйти от обязанностей, возложив всю ответственность на школу и детский сад. Не принятие и не умение брать на себя эту ответственность со стороны родителей, ставит п
Тип занятия: интегрированное комплексное занятие.
Форма занятия: онлайн - экскурсия в музей Космонавтики г. Москва.
Программное содержание
Цель: создать условия для закрепления представлений о космосе посредством посещения онлайн- музея.
Программные задачи:
Обучающая задача:
учить детей лексически грамотно строить свой ответ на вопросы посредством использования колонки «Алиса»;
закрепить знания и представления о космосе посредством словесной игры «Доскажи словечко».
Развивающая задача
Родительское собрание предназначено для воспитателей детских садов подготовительных к школе групп. Должно использоваться совместно с красочной авторской презентацией.
Данное занятие доставляет малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки, приобщает детей к театрализованной деятельности, развивает речь и память. Рекомендуется для занятий с детьми 2-3 лет по образовательной области "Речевое развитие".
