Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе

Автор: Духан Екатерина Сергеевна
Тема: Пересказ рассказа Е.Чарушина «Лисята» Цель: дети научатся пересказывать рассказ «Лисята» при помощи мнемотаблицы. Задачи: 1. Формировать умение детей выразительно пересказывать рассказ без наводящих вопросов при помощи мнемотаблицы. 2. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полными предложениями, грамматически правильно строить свои высказывания. 3. Расширять и активизировать словарный запас, упражнять в подборе глаголов, прилагательных в процессе игры: «Подбери словечк
Опубликовано: 11.01.2024

Эффективные практики родительского просвещения

Автор: Шаталова Анастасия Александровна
Один из основных способов сотрудничества педагогов и родителей – это организация совместной деятельности, при реализации которой родители вовлекаются в деятельность дошкольного учреждения и становятся активными участниками образовательного процесса. Современный взгляд на эти отношения определяется понятиями «партнерство», «сотрудничество», «взаимодействие». Придя к выводу, что нужно искать новые формы работы, чтобы больше привлечь родителей к жизни детского сада и их детей, я решила организов
Опубликовано: 11.01.2024

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения со служителями храма Трёх Святителей по обучению старших дошкольников основам звонарского искусства. Из опыта работы музыкального руководителя ДОУ

Автор: Мудриевская Анна Вячеславовна
Статья посвящена проблеме приобщения воспитанников дошкольной образовательной казачьей организации к православной культуре и сохранению православных традиций в современной семье и обществе. Освещает возможные формы взаимодействия ДОУ и прихода православного храма в организации деятельности по обучению дошкольников основам звонарского искусства. Статья адресована педагогам ДОУ.
Опубликовано: 11.01.2024

«Празднуем Преображение» познавательно-музыкальная программа

Автор: Мудриевская Анна Вячеславовна
Познавательно-музыкальная программа "Празднуем Преображение" посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания старших дошкольников, приобщению их к основным ценностям таким, как добро, любовь, семья, вера. В ходе программы, детям в доступной форме раскрывается духовный смысл праздника Преображения Господня, его история и народные традиции празднования. Дошкольники так же знакомятся с Божьими заповедями, учатся состраданию и милосердию.
Опубликовано: 11.01.2024

Конспект занятия в средней группе «Вежливые слова»

Автор: Малькова Ольга Анатольевна
В статье конкретные приемы работы, которые помогут достичь наилучших результатов
Опубликовано: 11.01.2024

Мастер-класс по изготовлению лэпбука: Заповедник «Брянский лес»

Автор: Маркина Наталья Вячеславовна
Технология изготовления лэпбуков экологической направленности. Повысить уровень мастерства педагогов; привлечь внимание педагогов к теме экологии родного края. Мастер-класс предназначен для воспитателей дошкольного образования. Использовать лэпбук можно на НОД, как дополнение к основному материалу или в самостоятельной деятельности детей.
Опубликовано: 11.01.2024

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Детский фитнес для здоровья!»

Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна
1. Познакомить детей с детским фитнесом и его влиянием на организм; 2. Развивать психофизические качества: координацию движений, быстроту, выносливость, скоростно-силовые качества, внимание и восприятие; 3. Обогатить двигательный опыт детей; 4. Воспитать волевые качества (решительность, выносливость) и вызвать у детей положительное эмоциональное отношение к физическому воспитанию в целом.
Опубликовано: 11.01.2024

Сценарий музыкального праздника «Новогодний калейдоскоп»

Автор: Зайцева Наталия Вячеславовна
Данный сценарий разработан на основе русской народной сказки "Морозко" и направлен на формирование у дошкольников представления о том, что Новый год — волшебный праздник, время, когда сбываются самые заветные мечты.
Опубликовано: 11.01.2024

Путешествие в прошлое книги

Автор: Короткова Елена Александровна
Конспект занятия с детьми старшей группы «Путешествие в прошлое книги». Формирование первичных представлений у детей об истории книги, ее создании и преобразовании.
Опубликовано: 11.01.2024

Путешествие по рассказу Н.Носова «Живая шляпа»

Автор: Русских Татьяна Геннадьевна
Конспект занятия по речевому развитию.
Опубликовано: 11.01.2024

Проект «Использование сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ»

Автор: Кузченко Нина Юрьевна
Создание условий для комплексной помощи детям с ОВЗ путем внедрения в коррекционно-развивающий процесс методики сенсорной интеграции
Опубликовано: 11.01.2024

Спортивное мероприятие по правилам дорожного движения в средней группе «Будь всегда осторожен!»

Автор: Зюзина Наталья Александровна
Спортивное мероприятие по правилам дорожного движения в средней группе. Целью которой является :развитие представлений о правилах дорожного движения дошкольников. Включают ряд задач.
Опубликовано: 11.01.2024

Сценарий новогоднего утренника «С Новым годом»

Автор: Гончарова Ирина Васильевна
Сценарий новогоднего утренника "С Новым годом" Создать веселое, праздничное настроение. Способствовать объединению детей разного возраста в единый коллектив
Опубликовано: 11.01.2024

Организация экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством практической деятельности

Автор: Бушева Людмила Николаевна
Статья "Организация экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством практической деятельности" отражает информацию о практической деятельности, которая позволяет детям на практике понять и оценить важность бережного отношения к природе.
Опубликовано: 11.01.2024

Методическая разработка: «Использование кейс-технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»

Автор: Кузнецова Марина Владимировна
Данная методическая разработка содержит опыт работы использования кейс-технологии с детьми с ОВЗ дошкольного возраста.
Опубликовано: 11.01.2024

Конспект индивидуального занятия по формированию звукопроизношения и фонематического слуха на этапе дифференциации звуков

Автор: Монич Оксана Владимировна
Представлен краткий конспект индивидуального логопедического занятия по формированию звукопроизношения и фонематического слуха на этапе дифференциации звуков [С] - [Ш]. Акустико-артикуляционная дифференциация изучаемых звуков осуществляется изолированно, на уровне слогов и слов, предложений.
Опубликовано: 11.01.2024

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию в подготовительной группе на тему: «Как ежа Кирюху лечили»

Автор: Алтынова Анна Валерьевна
Развитие интереса детей к творчеству Н. Грибачёва, умение чувствовать красоту и выразительность языка произведений
Опубликовано: 11.01.2024

Проект «Все профессии нужны, все профессии важны...»

Автор: Маркова Юлия Ивановна
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.С помощью данного проекта педагог сможет расширить представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость, воспитать уважение к людям труда, желание трудиться.
Опубликовано: 11.01.2024

Открытие магазина молочной продукции

Автор: Чувикова Алла Анатольевна
Дошкольники с раннего возраста, так или иначе, хотим мы этого или нет, становятся причастными к финансово-экономическим отношениям, овладевая элементарной информацией на элементарном житейском уровне. И оградить современного ребенка от этой сферы просто невозможно. Напротив, считаю, чем раньше мы, взрослые, будем формировать у детей первичные представления в области экономики, тем более грамотным и развитым, успешным и благополучным он будет в будущем.
Опубликовано: 11.01.2024

Предупреждение оптической дисграфии у дошкольников 5–7 лет с тяжёлым нарушением речи

Автор: Рябова Виктория Борисовна
Методическая разработка «Предупреждение оптической дисграфии у дошкольников 5 – 7 лет с тяжёлым нарушением речи» разработана для детей с тяжелым нарушением речи старшего и подготовительного возраста. Использование данного пособия способствует выявлению и своевременному устранению предпосылок оптической дисграфии. Рекомендовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
Опубликовано: 11.01.2024