Экологические сказки помогают в доступной форме объясняют суть экологических проблем, причин их появления, осмыслить окружающий мир и изменения взаимоотношений людей со средой обитания. В них в занимательной форме описана жизнь животных, растений, явлений природы.
Программа по экологическому воспитанию «Мир, в котором мы живем». Программа ориентирована на возраст детей от 3 до 7 лет.
Срок реализации программы 4 года. Программа по экологическом воспитанию детей дошкольного возраста «Мир, в котором мы живем» ориентирована на детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет. Реализуется на базе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Здвинский детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида, расположенного по адресу: Новосибирская область,с.З
Автоматон (от греческого — действующий по собственной воле), кукла-автомат — самостоятельно действующий механизм (или совокупность механизмов), выполняющий с помощью внутреннего устройства определённый набор действий по жёстко заданной программе без непосредственного участия человека и имитирующий форму и движения человека либо животного.
Автор: Денисова Елена Вячеславовна, Курапова Елена Юрьевна
Современный ребенок – это ребенок, рожденный в эпоху компьютеризации и программирования. Новое мышление, новые взгляды, умение быстро найти нужную информацию – все это отличает сегодняшних детей. Ребенок не может гармонично развиваться без овладения навыками работы с электронными средствами. Современная техника все чаще привлекает внимание детей. Робототехника, конструирование, программирование, моделирование, проектирование и многое другое – вот что теперь интересует современных детей. Внедрение
Цель: Расширение представлений детей о книге, ее предназначении.
Задачи:
Образовательные:
-расширять представления детей о многообразии книг, о роли книг в жизни людей:
-закрепить знания о правилах обращения с книгой;
Воспитательные:
-воспитывать интерес и любовь к книге;
-проявлять доброжелательные отношения друг к другу;
Развивающие:
-обогащать словарный запас;
-развивать умение свободно общаться с взрослыми и детьми;
-развивать умение делать выводы и умозаключения.
Представляю вашему вниманию развивающее пособие «Игры на липучках», сделанное мною лично и которое я использую в работе с детьми на игровых, демонстрационных и развивающих занятиях, в индивидуальной работе и в самостоятельной деятельности.
Методическое пособие «Игры на липучках» представляет собой развивающий альбом для детей, состоящий из различных игр и заданий. Каждая игра состоит из основного игрового поля и набором карточек или картинок (в зависимости от игры). Основное поле и карточки -
Автор: Хренкова Екатерина Алексеевана, Коляева Татьяна Вячеславовна
Сегодня дети не мыслят себя без компьютера, но мало кто из них владеет компьютерной техникой и современными технологиями так, чтобы это действительно могло стать полезным для жизни, творчества и, возможно, для выбора дальнейшей профессии.
В настоящее время мультипликация в образовательном процессе рассматривается как развивающий, образовательный и воспитательный элемент. И, как уникальный вид творчества.
А, что если мультипликацию сделать целенаправленным процессом? В таком случае она становитс
Пространственное мышление - вид умственной деятельности, обеспечивающей создание пространственных образов и оперирование ими в процессе решения практических и теоретических задач. Это сложный процесс, куда включаются не только словесно-понятийные операции, но и множество перцептивных действий, а именно опознание объектов, представленных реально или изображенных различными графическими средствами, создание на этой основе адекватных образов и оперирование ими по представлению. Пространственные пред
Статья посвящённая особенностям гиперактивных детей: в статье предлагается авторская разработка для работы с детьми, обладающими поведенческими нарушениями.
Семья и дошкольная образовательная организация считаются основными институтами социализации детей. Воспитательные функции их отличаются, однако для всестороннего и полноценного развития личности детей крайне важно, чтобы эти институты взаимодействовали друг с другом.
Изменения в системе дошкольного образования послужили причиной возникновения необходимости активизации взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников. ФГОС ДО ориентирован на решение такой
Автор данной разработки делится опытом работы по использованию своего пальчикового театра в работе с детьми с ТНР (ОНР). даёт рекомендации по изготовлению пальчиково театра.
В современном мире мы видим с какой скоростью развиваются инновационные технологии, как людей занимают роботы- помощники во многих сферах деятельности.
В течение тематической недели «Здравствуй детский сад» воспитатели рассказывали, читали, проводили беседы о профессиях людей , работающих в детском саду. Провели экскурсии в кабинет учителя- логопеда и психолога, на кухню, наблюдали за их трудом , а также наблюдали за трудом дворника. Воспитатель предложил подумать детям хотели бы они облегчить
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим
" Апрель" с детьми старшей группы ( с использованием ИКТ)
Цели и задачи:
Образовательные:
Знакомство ребенка с характерными особенностями весеннего периода Апреля месяца; с изменениями, которые происходят в природе в это время года.
Обучающие:
Научить ребенка восприятию общего изменения природы весной. Обучить детей тому, что весной просыпается от «зимней спячки» все вокруг: и растения и животные.
Познакомить детей с
