Данное занятие проводится с детьми первой младшей группе. Проводя донное занятие, мы формируем знаний о домашних животных (детенышах и их мамах).Формируем доброжелательное отношение к окружающим; прививаем интерес к окружающему миру.
Цель: развитие математических представлений у детей посредством активных практических действий через квест-игру.
Задачи:
Образовательные:
-формировать умение «читать» простейшую, графическую информацию, обозначающую пространственные отношения;
-упражнять в решении логических задач и умении соотносить цифры и количество предметов;
-закреплять последовательность времен года, месяцев;
Развивающие:
-развивать общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми, формировать готовность к совмес
Автор: Новик Ольга Александровна, Москалюк Ирина Ивановна
Роль пальчиковых игр для речевого развития детей в детском саду очень важна для малышей, так как улучшает координацию мелких движений, развитие мелкой моторики, стимулирует развитие речевых центров в головном мозге.
Цель НОД: создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности.
Предварительная работа: беседы с детьми о том, что такое деньги, банк, как производят товар, бюджет, доходы, расходы, элементарные понятия экономии, посещение с родителями магазинов, банка, сюжетно-ролевая игра «Магазин», изготовление товара (овощей), д/и «Совместные покупки, разработка сценария квест-игры, атрибуты, раздаточный материал.
Методические рекомендации организаторам игры:
Участники делятся на 2 команд
В статье представлен опыт практического применения метода наглядного моделирования в коррекционной работе с детьми, как эффективного инструмента, позволяющего донести до воспитанников в доступной форме сложные понятия и закономерности русского языка. Рассматриваются конкретные примеры создания визуальных моделей, которые позволяют включить в работу не только слуховой анализатор детей, но и другие сенсорные системы.
Важной частью воспитания является приобщение ребёнка к истории родного города. Без любви к своей малой родине невозможно сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности. В старшем дошкольном возрасте дети начинают проявлять живой интерес к историческим событиям, к выдающимся личностям и достопримечательностям, того места, где он родился и живёт. Но прежде чем привить детям патриотические чувства, педагог сам должен хорошо знать историю своего родного края
Миссия волонтера - всегда быть готовым прийти на помощь. Дети-волонтёры знают, что в детском саду они главные помощники, и готовы прийти на помощь младшим во всех режимных моментах в течение дня. Тем самым дети-волонтёры получают отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными.
Автор: Турко Анастасия Ивановна, Короткова Екатерина Александровна, Тихомирова Светлана Игоревна, Степченкова Екатерина Олеговна
Вдохновившись погодой и прекрасным осенним днем можно приступить к работе. Педагоги проводят большую работу с детьми в рамках проведения различных по форме и содержанию мероприятий.
Цель: выявление творческих способностей детей и родителей.
Поделки из природного материала – это неиссякаемый источник для творчества.
Автор: Блинова Ольга Викторовна, Смирнова Анна Евгеньевна
Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных, человек получает уже в детстве. Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о домашних животных, особенно о животных, живущих в деревне, так как мы живем в городе. Из бесед с родителями и детьми выяснилось, что многие дети никогда не бывали в деревне. Да и те, кто видел животных – не всегда могут обобщить свои представления. А многие дети не могут назвать животных, их детенышей. Поэт
