Данный мастер-класс познакомит родителей с методом мнемотехники как способом развития памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, а также создаст условия для плодотворного общения участников мастер-класса и развития творческого мышления, воображения родителей.
Одной из самых главных задач воспитания, которые мы, взрослые, окружающие ребёнка ставим перед собой – воспитать активную, целеустремленную, целостную личность. Мы – взрослые (родители, воспитатели) стремимся к тому, чтобы наши дети усвоили ценности, принятые в обществе, умели общаться, были отзывчивыми, уважительно относились к окружающим их людям. Одной из наиболее эффективных форм работы в этом направлении является проектная деятельность.Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных
Ребенок, каким бы он ни был - прежде всего, уникальная личность. И, несмотря на особенности развития, он имеет равные с другими детьми права. Образование лиц с ОВЗ является одним из приоритетных направлений деятельности системы образования Российской Федерации. Синдром Дауна-заболевание, возникающее в результате генетической аномалии. Поддержка ребенка с синдромом Дауна - это целый комплекс проблем. В рамках сенсорного воспитания осуществляется первый этап адаптации ребёнка с синдромом Дауна в со
В настоящее время стало особенно актуальным воспитание у подражающего поколения нравственно моральных качеств и прежде всего чувства любви к своему Отечеству. Начиная работу по патриотизму воспитанию, педагог сам должен знать природные, культурные ,социальные, экономические особенности региона, где он живет. Одно из наиболее эффективных средств развития и воспитания детей — обращение к традиционной русской культуре.
Познавательно- творческий проект, целью которого является создание радостной атмосферы приближающегося праздника. В рамках проекта реализуются следующие задачи:
1. Познакомить детей с Родиной Деда Мороза – Великий Устюг.
2. Познакомить детей с Дедами Морозами разных стран.
3. Развивать познавательные и творческие способности детей.
4. Способствовать развитию познавательной и творческой активности родителей.
5. Развивать у детей познавательный интерес к традициям и обычаем празднования Нов
Невозможно раз и навсегда познать все секреты педагогической деятельности, так как образовательный процесс достаточно изменчив и динамичен. Обновляя свои компетенции, педагог развивается, растет его профессиональная компетентность. Он приобретает новые знания, умения. Ищет и находит новые развивающие технологии. Примером такой развивающей технологии стали логические блоки Дьенеша.
В результате овладения технологией «Логические блоки Дьенеша» педагог узнает значение инновационной игровой педагоги
Аннотация: наставничество является неотъемлемой частью взаимодей-
ствия молодого специалиста и педагога, имеющего педагогической опыт в работе ДОУ
по должности. Наставничество в дошкольной организации помогает наладить
межличностное отношения молодого педагога и педагога-наставника.
Автор: Лодыгина Валентина Фёдоровна, Романова Татьяна Сергеевна
Проект "Труд украшает человека" разработан для детей 5-6 лет с целью формирования у детей познавательного интереса к профессиональной деятельности человека.
В современных исследованиях значимыми методами и приемами развития мышления, обеспечивающими расширение чувственного опыта, приобретение практических действий и их преобразование в логические операции, являются игры, проблемные ситуации.
Трудности в овладении детьми словарным запасом и грамматическим строем- тормозит процесс развития связной речи. Трудно даётся детям самостоятельное высказывание по памяти, все виды творческого рассказывания, заучивание стихотворений. Поэтому использование одних традиционных методов работы с детьми недостаточно, необходимо использовать различные пути решения формирования связной речи, эффективность которых была бы очевидна. Одним из таких методов является метод мнемотехники.
Цели воспитания детей в детском саду и в семье едины. Организация разного рода совместных дел воспитателей и родителей приближает семью к детскому саду.
Детская любознательность и инициатива побудили нас начать работу над проектом "Почему у осьминога большая голова?". Ребята старшего дошкольного возраста начали цикл мероприятий по изучению головоногих моллюсков. С детьми проводились тематические беседы о морских обитателях, просмотр познавательного видеоролика о жизни осьминогов, чтение художественной и научно-популярной литературы об осьминогах. В ходе проекта дошкольники познакомились с новыми подвижными играми и физкультминутками. Рассматрива
Данная сказка, совместного сочинения взрослого и ребёнка раскрывает экологические проблемы и причины их появления. Сказку можно использовать на занятиях по развитию речи,на прогулках, с целью изучения природных явлениях.Цель сказки- формирование у человека бережного отношения к природе.
Один из основных способов сотрудничества педагогов и родителей – это организация совместной деятельности, при реализации которой родители вовлекаются в деятельность дошкольного учреждения и становятся активными участниками образовательного процесса.
Современный взгляд на эти отношения определяется понятиями «партнерство», «сотрудничество», «взаимодействие».
Придя к выводу, что нужно искать новые формы работы, чтобы больше привлечь родителей к жизни детского сада и их детей, я решила организов
Технология изготовления лэпбуков экологической направленности.
Повысить уровень мастерства педагогов;
привлечь внимание педагогов к теме экологии родного края.
Мастер-класс предназначен для воспитателей дошкольного образования.
Использовать лэпбук можно на НОД, как дополнение к основному материалу или в самостоятельной деятельности детей.
