Обучение детей основам безопасности дорожного движения должна заключаться в формировании у детей необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице.
В статье представлены русские народные подвижные игры для детей, их воспитательное значение и ценность для воспитания ума, характера, воли детей, развития нравственных качеств, интереса к народному творчеству.
В сюжетно-ролевых играх дети усваивают социальные роли, способы взаимодействия, правила поведения в обществе, а также приобретают различные социально значимые качества, идентифицируя себя с выполняемой ролью, учатся понимать, что такое добро и зло. Также сюжетно-ролевая игра предоставляет большие возможности по овладению детьми морально-нравственными качествами личности. Кроме того, сюжетно-ролевые игры способствуют усвоению правил, что крайне важно для усвоения общественного опыта
Дошкольники – прирожденные исследователи. Одним из наиболее эффективных методов организации деятельности детей является метод проектирования. На мой взгляд, главное достоинство метода проектирования заключается в том, что детям предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослых принять и освоить цель, актуальную для них; выявить, установить реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта; решать творческие споры, достигать договоренности; оказывать помощь у
Цель: познакомить детей с историей игрушек якутского народа: берестяные, костяные игрушки, деревянные, игрушки из рыбьего пузыря. Развивать у детей интерес к истории родного края.
Автор: Шкуркина Татьяна Анатольевна, Адигезалова Ольга Михайловна
Задача занятия познакомить с некоторыми видами бабочек (павлиний глаз, шоколадница, лимонница, капустница, махаон), уточнять и расширять знания детей о частях тела бабочки, о цикле развития бабочки.
Мини-олимпиада представляет собой иллюстрированные задания для детей старшего дошкольного возраста, разработанные с целью закрепления знаний (а также проверки усвоения знаний) по правилам дорожного движения.
Работая с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование логопедического игрового пособия «Речевичок» облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность логопедической работы. «Речевичок» может быть использован воспитателями на занятиях по развитию речи и обучению грамоте. Данное пособие предназначено для разных возрастных категорий (от 3 до 7 лет).
Формировать первоначальные умения экологически правильного поведения детей в природе; развивать умение правильно взаимодействовать с природой; способствовать развитию воображения детей и их творческих способностей; воспитывать бережное отношение к елочкам, желание сохранить их; способствовать подключению семьи в процесс сохранения хвойных деревьев.
Целевые ориентиры в соответствии с ФГОС: у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Придумай и собери пейзаж», поможет детям лучше познакомиться с особенностями пейзажной живописи, развить творчество и фантазию
