Подбор оздоровительных игр для детей дошкольного возраста с нарушениями речи и с отклонениями в развитии двигательно-координационной, моторной и эмоционально-волевой сферы для проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми.
Актуальность формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о декоративно-прикладном искусстве народов севере на социально-педагогическом уровне определяется поиском новых способов развития рационального подхода и ценностного отношения к культуре северных народов. На современном этапе развития общества важное значение приобретает отношение к культуре малых народов, проживающих в районах крайнего Севере.
Автор: Жук Екатерина Владимировна, Компанейцева Татьяна Павловна
Формирование моральных и нравственных ценностей всегда было важной задачей в системе отечественного дошкольного образования. Но в постсоветский период в связи с изменением парадигмы образовательного процесса, все словно, забыли на 10-15 лет о нравственном воспитании. Вследствие чего к началу ХХI в., для целого поколения перестали иметь особое значение понятия «Родина», «патриотизм», «Отечество».
Стимулом возврата к проблеме патриотического воспитания явились не только Государственные Программы
Здоровье – это главная ценность жизни, один из важнейших компонентов человеческого счастья. Поэтому заботиться о здоровье человека, прививать ему потребность в здоровом образе жизни необходимо с самого раннего детства. В данной статье раскрывается роль семьи в сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения, дается краткая характеристика основных составляющих здорового образа жизни.
Автор: Константинова Элона Рифкатовна, Горбунова Надежда Борисовна
Однажды перед нами с коллегой встала непростая и интересная задача – создать коллекцию тканей для дошкольников. Как подойти к решению этой задачи? Как сделать так, чтобы коллекция была не только информативной и развивающей, но вызывала интерес, желание использовать ее снова и снова, отвечала современным тенденциям в образовании и культуре, то есть могла бы свободно конкурировать с гаджетами и игрушками зарубежных производителей, которыми окружен современный ребенок.
Способность к восприятию и воспроизведению ритма является универсальной способностью, которая выступает в качестве базисной по отношению к различным сложным видам деятельности (предметной, изобразительной, речевой, письменной и др.). Образовательная деятельность имеет следующую структуру: 1-вводная часть – двигательная разминка включает в себя разминку в виде различных видов ходьбы и бега под музыку, упражнение на дыхание. 2- основная часть состоит из упражнений на развитие и коррекцию основн
Статья посвящена проблемам развития детей с ОВЗ. Рассматриваются пути и методы реабилитации детей с ОВЗ через воздействие искусства на потенциал ребенка.
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для поддержки необходимо внедрение в педагогический процесс новых форм работы, в частности – использование проектной деятельности.
В статье описываются применяющиеся в работе ДОУ здоровьесберегающие педагогические технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка мотивацию на здоровый образ жизни. Ведь только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами.. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее сво
В настоящее время музеи – неотъемлемая часть воспитания патриотического, духовно-нравственного, эстетического, направленное на полноценное развитие гармоничной и социализированной личности. В соответствии с ФГОС, предметно-пространственная развивающая среда должна быть динамичной, полифункциональной. Мини-музей группы, ДОУ создаваемый в процессе реализации социально значимого проекта, яркий пример тому.
Процесс социализации дошкольников рассматривается на современном этапе как взаимодействие субъекта воспитания с элементами социальной культуры. Знакомству детей с произведениями изобразительного искусства в детском саду, их эмоциональному и художественному развитию придается огромное значение.
Физкультурное развлечение «Кот в сапогах и его друзья» -это увлекательное, веселое приключение с участием сказочного героя «Кота в сапогах». Данное мероприятие преследует следующие задачи: развивать координацию, ловкость, быстроту, внимательность, воображение; способствовать развитию положительных эмоций; закрепить знания о сказках и сказочных героях.
В статье перечислены задачи познавательно – исследовательской деятельности, представлены развивающая среда для проведения простейших экспериментов и перспективный план работы по данной тематике для детей второй младшей группы, а так же указаны объекты наблюдений и опытов.
В статье представлена система работы по снятию психоэмоционального напряжения у детей второй младшей группы на весь учебный год по месяцам. Работа проводится в совместной деятельности, а также в режимных моментах по следующим разделам: социализация, развитие культурно – гигиенических навыков и навыков самостоятельности, игры – развлечения и игры – драматизации, психогимнастика, утренняя зарядка, самомассаж, артикуляционные и дыхательные упражнения, пальчиковые игры, подвижные игры, игры в природ
