Совместная работа воспитателя, воспитанницы и её родителей по теме "Инструменты". Работа направлена на взаимодействие с родителями и закрепление/обобщение материала по лексической теме "Инструменты".
Совместная работа воспитателя, воспитанницы и её родителей по теме "Инструменты". Работа направлена на взаимодействие с родителями и закрепление/обобщение материала по лексической теме "Инструменты".
Каждому воспитателю согласно ФГОС необходимо обеспечить взаимодействие с семьями воспитанников. Одной из ключевых форм выполнения данной задачи является родительское собрание. В методической литературе, на мой взгляд, есть пробелы в части методики их проведения. Да, описана необходимость и примерный перечень вопросов, но лично мне не хватало небольших «инсайдов» по эффективности этой работы. В данной статье я попыталась поделиться своими находками.
Цель дистанционного обучения детей: создание и систематизация цифрового информационно-образовательного ресурса, предоставляющего ребенку возможности получить образование на дому, оказать педагогическую поддержку и консультативную помощь родителям обучающихся, ребенок получает возможность смотреть видео-занятия, изучать учебный материал, а также находясь дома, получить и выполнить задания.
В условиях эпидемиологической ситуации, сложившейся в стране и режима повышенной готовности, образовательный
Современная социокультурная ситуация в России характеризуется исследователями как ситуация глобального духовно-нравственного кризиса. У детей всё чаще наблюдается повышенная агрессивность, эмоциональная глухота, замкнутость на себе и собственных интересах.Поэтому на современном этапе развития образования духовно-нравственное воспитание является одной из важнейших задач в воспитании подрастающего поколения. Исходя из этого педагогом необходимо создавать в ДОУ оптимальные условия для всестороннего
В данной работе представлена коррекционное занятие с детьми ОВЗ с ментальными отклонениями у детей с отсутствием навыков речи у всех детей, кроме Маши с ДЦП.
- Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных фраз.
- Активизировать речь детей.
- Развивать речь детей с использованием песенки.
- Создание благоприятной эмоциональной обстановки в группе.
Второй год в нашем детском саду функционирует инновационная площадка «Формирование предпосылок финансовой культуры дошкольников». Целью программы является формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Новизна программы заключается в заложении основ финансовой культуры в дошкольном возрасте в русле формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения ребенка со взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным
Здоровье - главная человеческая ценность. Цель моей работы как инструктора по физической культуре - сохранить и укрепить здоровье дошкольников, используя здоровьесберегающие технологии и методики. Помочь детям овладеть элементарными правилами здорового образа жизни, воспитывать у них устойчивую мотивацию к сохранению своего собственного здоровья с самого раннего возраста.
Возможность включать в распорядок дня совместные занятия существует почти всегда. Необходимо уделить ребенку ежедневно хотя бы несколько минут. Прежде всего, следует соблюдать принцип систематичности, чтобы ребенок постепенно привыкал к занятиям, чтобы они стали для него ежедневной потребностью. Будет лучше, если вы будете заниматься вместе с детьми.
Необходимость в ознакомлении всех участников проекта с понятием «здоровый образ жизни», в повышении интереса к двигательной активности; в развитии культурно-гигиенических навыков; в формировании элементарных основ безопасности жизнедеятельности и укрепления своего здоровья продиктована современными реалиями нашей жизни, в том числе чрезмерное увлечение гаджетами.
В статье рассматривается феномен застенчивости детей дошкольного возраста. Предложены коррекционно-развивающие техники с использованием изотерапии, направленные на коррекцию застенчивости детей дошкольного возраста.
1. Обоснование актуальности.
Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В таких играх могут решаться самые различные задачи – от психологических до познавательных. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные
Автор: Бланк Анна Владимировна, Велигурова Ирина Александровна, Русяева Анастасия Геннадьевна
В семинаре рассказывается о технологии проектной деятельности в ДОУ, раскрыты требования к написанию детского проекта, структура проекта и его оформление.
Дидактические игры и упражнения делают процесс обучения более легким, занимательным: та или иная умственная задача, заключенная в игре, решается в ходе доступной и привлекательной для детей деятельности. Дидактическая игра создается в целях обучения и формирования познавательных способностей. И чем в большей мере она сохраняет признаки игры, тем в большей мере она доставляет детям радость.
В условиях современных требований к дошкольному образованию, которые определяется ФГОС, инновационные технологии являются условием эффективности качественных изменений деятельности ДОУ. Цель новых современных технологий заключается в том, чтобы содействовать формированию социально успешной личности ребёнка. Процесс этот долгий, длится, наверное, всю жизнь, но у его истоков стоит детский сад. Именно здесь дети учатся дружить, играть, начинают чувствовать себя членами большого детского коллектива,
Целью моей работы является выстраивание отношений педагога дошкольного учреждения и родителей воспитанников.Задачи: заинтересовать родителей детским садом, повысить уровень доверия к детскому саду и педагогу. Результат: доброжелательные и доверительные отношения между родителями и педагогам.
Автор: Панышева Юлия Сергеевна, Корякова Илона Анатольевна, Волынцева Елена Васильевна
Разработка содержит описание всех этапов проведения марафона и направлена на развитие личных нравственных качеств участников , навыков предприимчивости в изменяющихся условиях. игра закрепляет навыки самостоятельного принятия ответственных решений в ситуации выбора. Способствует укреплению социальных связей и установлению партнерских отношений.
Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста остаётся одной из приоритетных задач, стоящих перед системой дошкольного образования. У детей дошкольного возраста, в силу психофизических особенностей, наблюдается недостаточная готовность к самосохранительному поведению, слабо развито умение анализировать последствия своих действий, умение адекватно реагировать на опасную ситуацию.
Необходимо регулярно знакомить детей с нормами безопасного поведения, вооружить ребенка необходимыми зна
В статье говорится о том, как можно систематизировать работу в ДОУ с одаренными детьми. Дать ребенку возможность раскрыть свой талант – значит помочь ему найти увлекательное занятие, вложить в него силы, время, постепенно усложнять условия занятий и совершенствовать навыки. Таким образом, он будет получать удовольствие от своего занятия и стремится к успеху. Задача у нас, педагогов, помочь подрастающему поколению совершенствовать и развивать свои способности.
