Непосредственно образовательная деятельность позволяет решить следующие задачи: научить детей новому приему моделирования (частичное наложение); закрепить приемы моделирования и преобразования геометрических фигур; развивать память, внимание, фантазию, глазомер, мелкие мышцы пальцев рук; дифференцировать пространственные понятия (вверху, внизу, за, на и др.); воспитывать бережное отношение к природе; умение работать в коллективе.
Цель: Выработать у детей привычку правильно вести себя на дорогах, воспитать из них грамотных пешеходов, использующих светоотражающие элементы (фликеры) при передвижении в тёмное время суток
Конспект совместной образовательной деятельности для детей раннего возраста 2-3 лет на тему «Солнышко и тучка» разработан в соответствии с ФГОС ДО, носит комплексный характер. Полезен для педагогов ДОУ, родителей.
Конспект на тему пожарной безопасности. Включает историю появления огня, сценки, игры, активные действия по предотвращению пожара и по спасению из пожарных ситуаций.
Современная система дошкольного образования предоставляет возможность ребенку постепенно и непрерывно познавать всю картину мира с ее многообразными связями начиная с раннего дошкольного детства через множество направлений, одно из которых понятие «симметрия».
Конспект занятия ориентирован на детей старшего дошкольного возраста.
Цель: сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование здорового образа жизни.
Основная функция современного детского сада - целенаправленная социализация личности ребенка: введение его в мир природных и человеческих связей и отношений, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности.
Как воспитать положительное отношение к природе, как не навредить, а сохранить и приумножить? Цель экологического воспитания в современном ДОУ — становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых, их воспи
Непосредственно образовательная деятельность позволит развивать умения детей взаимодействовать с исследуемыми объектами в «лабораторных» условиях как средствами познания окружающего мира.
Мероприятие, которое описано в конспекте является итоговым мероприятием долгосрочного проекта по краеведению. Такое необычное мероприятие я проводила впервые. В совместной образовательной деятельности были задействованы дети – тьюторы и папа ребёнка. Совместная образовательная деятельность получилась интересной, занимательной и подвела итог большой работе, которую мы провели вместе с детьми.
Непосредственно образовательная деятельность позволяет решить следующие задачи: сформировать знания детей о Малой Родине; о коренных жителях севера (ханты и манси), о народных узорах; уточнить и расширить знания детей о достопримечательностях родного города; развивать коммуникативные умения, развивать связную речь, активизировать словаря детей; развивать мелкую моторику пальцев рук, художественное восприятие и воображение детей; воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любовь к малой Р
Конспект обучающей ситуации раскрывает принцип коррекционной направленности в процессе организованной образовательной деятельности. Материал представляет интерес для педагогов, работающих с детьми с нарушением зрения.
Итоговое занятие по Фэмп в подготовительной группе с интеграцией образовательных областей «Познавательное развитие» «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель данного занятия сформировать представления о разных видах транспорта, его назначении. Развивать мыслительную и речевую активность детей, используя технологию наглядного моделирования.
Мнемотехника-специально разработанные приемы и способы запоминания. Суть этого способа состоит в том, что разучивая стихотворение, нужно рисовать вместе с ребенком к каждому слову, фразе или строчке какой-нибудь простой рисунок-символ. Удобнее показать стихотворение в виде таблицы.
Цель: Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания, полученные ранее.
