В работе представлен конспект НОД, который можно использовать как отдельное занятие, так и в рамках проекта по экспериментальной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему «Вода». Первые представления о воде у детей складываются уже в младшем дошкольном возрасте, но эти знания только поверхностные: вода прозрачная; нужна для супа; чтобы помыть руки, лицо; в воде стирают бельё; в воде можно купаться; в воде плавает рыба. Хотелось бы, чтобы дети знали намного больше, чем элемент
Структура НОД сочетает и успешно решает задачи из разных разделов программы. Предложенная система деятельности включает комплекс заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов работы с детьми (наглядно-практические, игровые, словесные), помогает дошкольникам овладеть способами и приемами познания, применять полученные знания в самостоятельной деятельности. Это создает предпосылки для формирования правильного миропонимания, позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, свя
Малыш растет и папа с мамой, стремясь быть хорошими родителями, стараются дать ему самое лучшее: престижный детский сад, дорогие игрушки, школы раннего развития, высококлассных нянь. Но всегда ли это хорошо для ребенка? Чего хотят родители? А хотят они обычно одного: что бы ребенок быстрее начал говорить, быстрее развивался, легко учился в школе, хорошо приспосабливался в любом обществе. Так с чего же начать работу с ребенком раннего возраста, чему уделить особое внимание?
В публикации представлен конспект проведения открытого занятия в старшей группе по формированию элементарных математических представлений с целью выявить математические представления, знания, умения у детей старшего дошкольного возраста, которые они получили на занятиях по математике.
Занятие по познавательному развитию с элементами художественного конструирования. На занятии дети знакомятся с нетрадиционной художественно-графической техникой рисования: тычок жёсткой полусухой кистью. В ходе занятия решаются задачи эстетически-нравственного отношения детей к животным через изображение их образов в нетрадиционной технике, воспитание детей на традициях русской культуры.
Информационно-коммуникационные технологии входят в число современных образовательных технологий и для того, чтобы соответствовать сегодняшнему уровню образования, педагог, безусловно, должен использовать их на своих занятиях. В данном случае описан опыт использования компьютера на занятии, отмечаются методические возможности и преимущества медиазанятия: повышение мотивации к обучению, которая возрастает за счет мультимедийных эффектов; повышение эффективности образовательного процесса за счёт выс
На занятии систематизируются и обобщаются знания детей о посуде, ее назначении, деталях и частях, формируются понятия: чайная, столовая, кухонная; уточняется и активизируется словарь по теме «Посуда»; совершенствуется грамматический строй речи.
Воспитание интереса и любви к художественной литературе — одна из основ формирования жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности.
Ни один человек не рождается с определенным уровнем духовности, духовность формируется постепенно, с детства. И в наших силах помочь детям понять и принять величайшие духовные ценности, развить основы нравственности.
Закрепление знаний числового ряда, правильного пользования
количественными и порядковыми числительными, счет в пределах 10 и обратно. Воспитание ценностных отношений детей к здоровью и человеческой жизни, овладение элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме при формировании полезных привычек и др.).
