Автор: Милованова Елена Геннадиевна, Поленок Ольга Николаевна
• Формировать умение различать круги по размеру: большой, поменьше, самый маленький.
• Продолжать формировать умение создавать образ снеговика из готовых форм.
• Продолжать формировать умение наклеивать готовую форму.
• Продолжать работу по обогащению словарного запаса: большой, поменьше, самый маленький.
• Развивать у детей младшего дошкольного возраста мышление, внимание, ориентировку на листе бумаги.
В последнее время нецензурные и матершинные слова звучат не только от детей школьного возраста и подростков, но и от дошкольников. С какими психологическими причинами это связано? Как педагогу дошкольного учреждения не стоит реагировать и какие действия ему нужно предпринять? Данное мероприятие проводится в форме круглого стола, целью которого является формулировка единого мнения и подхода к данной проблеме.
Конспект открытого занятия НОД в старшей группе по развитию речи совместно с логопедом составление рассказа по серии сюжетных картинок
«Ребята нашли ежа».
Конспект открытого занятия с презентацией НОД в старшей группе по развитию познавательно-исследовательской деятельности «Путешествие по загадочным островам»
Данная технологическая карта подготовлена для открытого показа итогового подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Цели занятия: обобщение знаний по лексической теме "Домашние животные", формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи; создание условий для формирования фонематического восприятия, развитие артикуляционного и пальцевого праксиса, межполушарного взаимодействия. По
Конспект образовательной деятельности с детьми с использованием современных технологий ТРИЗ, метод "Эвроритм". Целью занятия является формирование у детей представления о настольной лампе и умения последовательно выполнять мыслительные операции, в соответствии с кодом этажа.
В статье представлена образовательная деятельность в форме беседы на нравственно-патриотическую тематику «Моя любимая мама». В процессе образовательной деятельности дети совместно с воспитателем рассуждают о том, какая у них мама и что она значит для детей, играют в речевые игры, воспитатель проводит игру - эстафету, динамическую паузу. Образовательная деятельность подразумевает выход в деятельность детей в форме коллективной аппликации.
Конспект занятия в старшей группе «8 Марта — Международный Женский день!»
Цель: расширять представления детей о весеннем празднике - 8 Марта!
Задачи:
— познакомить детей с историей праздника – 8 Марта;
— развивать речь, мышление;
— воспитать уважительное отношение ко всем женщинам; желание сделать приятное маме своими руками;
Оборудование: презентация на тему: «Весна, 8 Марта».
Занятие по ФЭМП в игровой форме, способствует развитию познавательной активности, любознательности, закреплению геометрических фигур и цифр в пределах 5, знакомство с цифрой 0.
В данном конспекте проводятся опыты для детей, наглядно показывающие как человечество может навредить природе, обсуждается что можно сделать чтобы избежать данной ситуации
Цель: Формирование представлений детей о свойствах мандарина. Экспериментальная деятельность с мандарином. В первой части использован метод проблемной ситуации - мотивация к занятию. Где дети должны понять проблему и помочь герою в ходе экспериментирования с мандарином на воде.
Представленный конспект предназначен для педагогов, работающих с детьми старшей группы (5 -6 лет) в дошкольной образовательной организации. В данном конспекте проходит интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
В ходе занятия по развитию связной речи по лексической теме «Весна» используется интеллект-карта, которая способствует развитию умения детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи в природе , формирует умения и навыки составлять расс
Вид НОД: Интегрированное занятие Форма организации: групповая, индивидуальная.
Интеграция ОО: художественно-эстетическое развитие ,речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Учебно-методический комплект: ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.
