Волшебная страна

Автор: Ветренюк Олеся Сергеевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребёнка — ДС №122»

Населенный пункт: г. Курск

Цель: развитие любознательности, познавательной активности у детей 4-5 лет, закрепление ранее усвоенного материала через игровую деятельность.

Задачи:

- закреплять умение считать в пределах пяти, пользуясь приёмами устного счёта;

- расширять представления о характерных особенностях зимней природы

(холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду);

- продолжать расширять и активизировать словарный запас детей;

-совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с существительными;

-развивать диалогическую форму речи;

- развивать познавательные процессы (речь, внимание, логическое мышление, воображение, тактильное восприятие);

- познакомить детей с многообразием художественных материалов (рисование с помощью манки;

- воспитывать у детей аккуратность.

- воспитывать чувство взаимопомощи через сотрудничество во время

образовательной деятельности, радоваться достигнутым успехам.

Демонстрационный материал: снежки, пазлы, элементы снеговика, мешок с подарками, фланелеграф, кормушка, птицы (синички, снегири, воробьи).

Ход НОД:

1. Организационный момент

Воспитатель.

Сядем рядышком по кругу,

Скажем, здравствуйте, друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется!!!

 

Воспитатель. Доброе утро, ребята! Настал новый день. Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранилось до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать, не обижаться и жить дружно.

1. Основная часть

Воспитатель читает стихотворение.

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок!

Улеглись снежинки – белые пушинки!

Все кругом белым - бело,

Много снегу намело!

Воспитатель: Ребята, о каком времени года идёт речь? Почему, как Вы догадались?

Дети: Зима! (снежок, снежинки, …)

Воспитатель: А у нас сейчас какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет непростое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, называется она Зимушка- Зима. В этой стране жил прекрасный Снеговик-Затейник. Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и подул на снеговика и все его части потерялись. И что бы их собрать- надо отправиться в путешествие. Ну что, готовы помочь Снеговику-Затейнику? (ответы детей.

 

Воспитатель: Ребята, а отправимся мы с Вами помогать нашему Снеговику на лыжах. (Воспитатель с детьми становится на воображаемые лыжи, и они все вместе отправляются в путь)

 

Воспитатель: Вот мы и приехали в волшебную страну. Посмотрите, как здесь красиво, какие красивые снежинки, как много снега намело и какие прекрасные морозные узоры! А вот какой - то конверт, наверное, с заданиями.

1 станция «Скажи одним словом» (с использованием проектора,

картинки появляются на экране для наглядности).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

 

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

 

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

 

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

 

- Береза, ель, клен, сосна - … (деревья).

 

- Игры в снежки, постройка снежной крепости, катание с горки - …(зимние забавы).

 

Воспитатель: А вот и первый комок от Снеговика-Затейника. Какой он формы? Цвета? А как слепить снежок? (Ответы детей)

 

Физминутка «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Мы с тобой снежок слепили («Лепят», меняя положение ладоней.)

Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.)

И совсем-совсем несладкий! (Грозят пальчиком.)

Раз – подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок.)

Два – поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок.)

Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок.)

И…сломаем. ( Топают.)

 

Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше на поиски. Встаем на лыжи! (Воспитатель с детьми на воображаемых лыжах отправляются в путь)

2 станция «Зимующие птицы»

Воспитатель: Посмотрите, внимательно, кто прилетел к нам в гости? (Птицы: снегири, синички, воробьи).

Воспитатель: Этим птичкам холодно и голодно, как мы можем им помочь?

Воспитатель: Как можно назвать этих птиц одним словом? (Зимующие)

 

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько всего? Каких птиц сколько? Каких птиц больше (меньше), насколько? (Ответы детей)

Воспитатель: Умницы, всё правильно ответили, вот наш второй элемент Снеговика-Затейника.

 

Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше на поиски. Встаем на лыжи! (Воспитатель с детьми на воображаемых лыжах отправляются в путь)

 

3 станция «Собери пазл»

 

Воспитатель: Дети посмотрите, пока мы собирали пазл, ветер нам принёс ещё один комок. Какой он по счету? (Дети отвечают.)

 

Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше на поиски. Встаем на лыжи! (Воспитатель с детьми на воображаемых лыжах отправляются в путь)

4 станция Игра о снежком «Снежок лови, быстро назови»

 

Воспитатель бросает детям снежок и задаёт вопрос.

- Солнце светит днём. А луна и звёзды….(ночью).

- Когда ваши мамы и папы забирают вас из садика? (вечером).

- Сколько всего дней в неделе? (в неделе 7дней).

- Ужинаем мы вечером, а спим (ночью).

- Какие выходные дни вы знаете, сколько их? (два, суббота и воскресенье.

- В какое время суток мы делаем зарядку? (утром).

- Какой сегодня день недели? (среда).

- Сколько времени года существует? (четыре).

- Какое сейчас время года? (зима).

- Как сейчас месяц? (январь).

- Сколько месяцев в году? (двенадцать).

- Как называется первый день недели? (понедельник).

Воспитатель: Вы все молодцы, и мы нашли ещё недостающую часть снеговика (метла).

 

Ребята, отправляемся дальше на поиски. Встаем на лыжи! (Воспитатель с детьми на воображаемых лыжах отправляются в путь)

5 станция «Коллективная аппликация на тему «Зимний пейзаж» из манки и клея»

 

Воспитатель: Здорово, ребята, осталось последнее задание. В какое время года можно слепить снеговика? Почему? (Ответы детей). Давайте создадим нашему Снеговику-Затейнику сказочную зимнюю атмосферу, чтобы он не растаял. (Дети вместе с воспитателем выполняют коллективную аппликацию на тему «Зимний пейзаж» из манки и клея.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красота у нас получилось! Теперь нашему Снеговику будет комфортно и радостно! А вот и последний элемент (ведро)!

 

Воспитатель: Давайте полюбуемся нашим волшебным Снеговиком-Затейником и расскажем, какой он? (Ответы детей).

Дети: Красивый, снежный, белый, прекрасный, удивительный, зимний, добрый и т.д.

Воспитатель: Посмотрите, наш Снеговик волшебный и решил Вас поблагодарить подарками. (Сюрпризный момент: у Снеговика-Затейника появляется мешок с подарками).

 

1. III.Заключительная часть. Рефлексия

 

Воспитатель: Спасибо Вам огромное, ребята! Ну, а нам пора отправляться в детский сад. (Воспитатель с детьми на воображаемых лыжах возвращаются назад, воспитатель «забирает» лыжи).

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей). Вы были внимательными, активными и у нас все получилось. Всем спасибо!

 

 

1. (31,7 МБ)
2. file1.pptx.zip (4,2 МБ)

Опубликовано: 01.04.2023