1. Показать функциональное назначение предметов одежды, обуви, головных уборов, обратившись к реалиям жизни детей. Дать представление о том, что одежда подбирается в зависимости от времени года и по погоде.
2. Формировать элементарные представления об одежде: в разную погоду надевают разную одежду; одежду можно сшить, связать; многие вещи продают в магазине, их можно купить.

Материалы: интерактивная доска, проектор, стилус для работы с доской, картинки с одеждой.

 

Ход занятия.

Воспитатель представляет детям куклы Аню и Андрюшу, предлагает взять их на прогулку.

Педагог предлагает спросить у Ани и Андрюши, есть ли у них теплая одежда: куртка, шапка, перчатки, сапожки?

Выясняет, что у кукол нет теплой одежды.

Воспитатель предлагает детям всем вместе отправиться в магазин, для того чтобы купить одежду для Ани и Андрюши.

Проводится физкультминутка, после этого продолжается выполнение заданий.

- Ребята, можно ли сейчас идти на улицу без теплой одежды?

- Наступила осень, холодно и ветрено, и даже снег лежит. Ходить на улицу без теплой одежды нельзя – заболеешь.

Воспитатель предлагает детям пойти в магазин и купить теплую одежду.

- Ребята, посмотрите на доску, и давайте вместе поможем Андрюше купить нужную одежду. Теплую и соответствующую времени года. Какая одежда нужна Андрюше? Кто поможет?

- Молодцы, Андрюше мы помогли купить теплую одежду!

- А давайте, теперь поможем и Ани одеться тепло и красиво. Посмотрите внимательно, какую одежду мы можем купить Ане, чтобы она могла одеть ее осенью, когда на улице холодно, ветрено?

Когда куклы полностью одеты, дети и куклы благодарят магазин. А воспитатель отмечает работу детей.

- Молодцы, ребята! С вашей помощью Аня и Андрюша тепло одеты, а значит, не заболеют!

- Теперь мы пойдем гулять с Андрюшей и Аней! – говорит воспитатель. – Раз, два, три, четыре, пять! Собираемся гулять! – весело заканчивает педагог.

 

 

Приложения: