В нашем детском саду детям дают на второй завтрак сок или напитки из свежих ягод и плодов. Однажды дети задали вопрос: «А почему нам не дают в садике Кока-колу, Спрайт, газировку?»
Это меня удивило и встревожило! Я решила провести опрос на тему «Вредные и полезные напитки». Результаты опроса меня удивили. Дети часто употребляют «газировку», в том числе и Кока-колу.
Данная работа предназначена для детей среднего дошкольного возраста, предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи – воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных непредвиденных и стандартных ситуациях. Проект включает в себя работу со всеми участниками воспитательно-образовательного процесса: детьми, родителями и воспитателями.В содержание включено 5 разделов: «В мире опасных предметов», «Электричество и электроприборы», «Опасный незнакомец», «Таблетки не конфет
Игра- драматизация по русской народной сказке «Теремок»
Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Метод показа спектакля кукольного театра положительно влияет на развитие композиционных способностей детей дошкольного возраста. Он является неким эмоциональным стимулом, который влияет на активизацию творчества ребенка.
Автор: Липницкая Калерия Алексеевна, Пичугина Любовь Ивановна, Шмаль Наталья Николаевна
Викторина охватывает большой объем программного материала по теме “Дикие животные”, а также знакомит детей с дикими животными Кемеровской области. Викторина построена с учетом возрастных особенностей воспитанников, в него включены загадки, физкультминутки, занимательные вопросы, дидактические игры по теме. Чередование теоретического материала и беседы с детьми, использование дидактических игр и познавательных заданий помогают добиться поставленных целей.
Цель исследования - обосновать возможность развития творческих способностей старших дошкольников в театрализованной деятельности.
Объект исследования - развитие творческих способностей старших дошкольников.
Предмет исследования – проблема развития творческих способностей старших дошкольников в театрализованной деятельности.
Гипотеза исследования – творческие способностей старших дошкольников целесообразно развивать посредством театрализованной деятельности.
Цель исследования - провести теоретический анализ проблемы профессиональных качеств педагога старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: профессиональные качества педагога старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: определение профессиональных качеств старшего педагога дошкольного возраста.
Материал данного конспекта поможет воспитателям, работающим в группах компенсирующей направленности с детьми ЗПР. Знакомство и заучивание малых форм народного творчества развивает речь ребёнка, произвольную память, формируют нравственные привычки. Доступные по форме и содержанию, потешки, заклички, пословицы, поговорки легко запоминаются и, могут широко использоваться детьми в повседневной жизни. Они забавляют ребёнка и вместе с тем обучают навыкам поведения.
Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром, они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.
Обучение детей старшего дошкольного возраста элементарным математическим представлениям является непростой задачей. Чтобы увлечь ребенка, математический обучающий материал должен преподноситься ему в игровой форме с использованием сюрпризных моментов. В данном конспекте НОД в качестве сюрпризного момента используется выход сказочного персонажа Бабы Яги. В ходе занятия дети решают проблемную ситуацию, выполняя задания в виде дидактических игр на ориентировку в пространстве, закрепление знаний о
Опыт старшего воспитателя МБДОУ детского сада №2 р. п. Тумботино Вопилиной Татьяны Ивановны по теме «Развитие профессиональной компетентности педагогов в области воспитания здорового дошкольника на основе реализации проектной деятельности».
Современная дошкольная педагогика подчеркивает приоритет семьи в воспитании ребенка, проявляющийся в многообразии форм взаимодействия, диапазоне осваиваемых им ценностей. Современный детский сад ставит педагогический коллектив перед необходимостью искать в лице семьи союзника в воспитании ребенка и создавать единое пространство для его развития. В нашем дошкольном учреждении реализовывался проект «Книга – богатство души», одной из основных задач которого была организация взаимодействия семьи и
Модернизация современного образования на сегодняшний день проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста с ОВЗ актуальна тем, что в нормативной и правовой базе дошкольного образования главной целью стоит поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Вследствие этого, уточнённое понимание развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с ОВЗ - это процесс развития способностей, стремление создать субъективное новое, сопровождающееся созданием ситуаци
ООД направлена на приобщение детей к русской народной культуре и знакомство с древним обрядом закликания весны посредством изготовления оберегов-жаворонков.
