В мире животных
Автор: Гомзикова Алла Евгеньевна
Организация: МБДОУ ДСКВ №22 г. Ейска МО Ейский район
Населенный пункт: Кранодарский край, г.Ейск
Актуальность проекта:
Дошкольное детство – это важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Задача педагога формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира.
Рассчитывая, что благодаря разработке и внедрению проекта «В мире животных» дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат достоверные знания о животном мире; обогатится их речь.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: познакомить детей с многообразием животного мира нашей планеты.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
-расширить представления о многообразии животного мира в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания.
-воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность.
-формировать умение детей делать выводы.
-активизировать совместную деятельность родителей и детей.
- углубить знания детей о животном мире через чтение произведений о животных;
- посредством личного общения с животными способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным;
- формировать умение детей ухаживать за животными.
Предполагаемый результат:
-дети должны знать названия домашних и диких животных и их детёнышей;
-знать, что за домашними животными ухаживает человек
(кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет);
-должны знать чем питаются домашние и дикие животные;
-дети должны знать какую пользу приносят домашние и дикие животные людям;
-дети должны уметь использовать в речи названия домашних и диких животных и их
-привитие детям любви и бережного отношения к животным.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
1. Исходя из интереса детей, обсуждение целей и задач проекта с детьми, создание условий, необходимых для реализации проекта.
2. Изучение уровня знаний по теме. Определить актуальные знания детей
о диких животных.
3. Подбор методической литературы.
4. Изготовление дидактических пособий по теме: презентация с использованием иллюстраций о диких животных.
5. Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр.
6. Планирование предстоящей работы.
Беседы:
1. «Дикие животные». Задачи: Помочь детям запомнить признаки, характеризующие диких животных; закрепить новые сведения, используя картины о животных; поощрять попытки детей задавать вопросы, отрабатывая навыки речевого общения.
2. «Путешествие в деревню к бабушке» (беседа о домашних животных). Задачи: Способствовать обогащению и углублению знаний детей о домашних животных (внешний вид, пища, условия жизни); развитию умения устанавливать связи между образом жизни домашних животных и человека; воспитывать заботливое отношение к домашним животным.
3. «Мои домашние питомцы». Задачи: Выяснить из личного опыта детей, что они знают о повадках своих питомцев, с чем связано то или другое поведение их.
4. «Животные жарких стран» (слон, жираф, обезьяна). Задачи: Дать детям элементарное представление об особенностях животных проживающих в Африки.
5. «Животные севера» (песец и олень). Задача: Формировать представление о жизни животных севера зимой. Активизировать словарь детей.
6. Беседа о жизни диких животных «Как зимуют дикие звери». Задачи: Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. Учить устанавливать причинно-следственные связи.
7. Беседы на тему: «Домашние животные - наши друзья», «Безопасность при обращении с незнакомыми животными».
Полный текст статьи см. приложение