Развитие творческих способностей у детей ОВЗ через знакомство с художниками города Красноярска
Автор: Подолякина Наталья Сергеевна
Организация: МАДОУ № 5
Населенный пункт: г. Красноярск
Автор: Сысоева Анжелика Сергеевна
Организация: МАДОУ № 5
Населенный пункт: г. Красноярск
ПРОЕКТ
Актуальность проекта:
Дети с ограниченными возможностями здоровья (далее дети с ОВЗ) также, как и здоровые дети обладают таланами, способностями, одарённостями.
Одним из важных моментов в воспитании любого ребенка - это дать ему соприкоснуться с миром искусства, дать почувствовать радость, гордость за своих соотечественников – художников.
Творческая деятельность играет важную роль в жизни человека, тем более в жизни детей с ОВЗ. Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка. Свои чувства и эмоции, а также знание и отношение ребенку легче выразить с помощью зрительных образов, чем вербально.
Постановка проблемы:
Проект направлен на решение вопросов развития творческих способностей у детей ОВЗ. Использование региональной программы воспитания детей на традициях народной культуры. Создавая условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, педагогов и родителей и способствующих самопониманию и саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре родного края.
Цель проекта:
Приобщение детей ОВЗ к миру искусства, развитие творческих способностей, фантазии, воображения, через знакомство с творчеством художников города Красноярска.
Задачи:
- Пробудить интерес к окружающей действительности на основе знакомства с творчеством художников города Красноярска.
- Развивать речь детей, создавая предпосылки восприятия собственной основы слова, способствовать формированию основ эмоциональной культуры.
- Познакомить детей с творчеством В. И. Сурикова, А. Поздеева, донести до детей желание художников отразить красоту, гармонию окружающего мира.
- Обеспечить участие семьи в воспитательном направлении развития интереса к художественному искусству.
Результат:
-
- Дети знакомы с творчеством красноярских художников, называют их картины, высказывают свое отношение к творчеству художников.
- Фотоальбом рисунков детей по картинам художников Красноярска.
- Ежегодное участие детей ОВЗ в городском Суриковском фестивале.
На основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности у детей сформированы знания о родном крае и его культуре, о художниках Красноярского края.
Методы:
- Словесные
- Наглядные
- Практические
- Игровые
Принципы реализации:
-
- Принцип опоры на ведущую деятельность реализуется в органичной связи произведений с другими детскими видами деятельности (изобразительной, музыкальной и театральной), которые взаимодействуют и обогащают друг друга.
- Принцип сотрудничества и сотворчества предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивают возможность саморазвития каждого.
- Принцип краеведения реализуется через включение в образовательный процесс культуры Красноярского края.
- Принцип развития личностных качеств ребенка направлен на формирование позитивного, уважительного отношения к родному краю.
Механизмы реализации проекта:
- этап- подготовительный
- Согласование общего содержания, основных целей и задач проекта.
- Планирование проектной деятельности.
- Сбор материалов для проекта (поиск, анализ и отбор необходимой информации):
- Подготовить презентации о творчестве художников г. Красноярска.
- Подобрать репродукции картин художников В. И. Сурикова, А. Поздеева.
- Сбор материала для художественной деятельности – гуашь, свечи, зубочистки, карандаши, восковые мелки
- II.этап – Основной
- Реализация проекта
- III.этап - Заключительный
- Проведение итогового мероприятия.
- Обобщение результатов работы.
Ресурсы:
-
- Музей – усадьба В.И. Сурикова
- МБОУ ДО Центр творчества № 3
- Интернет – ресурсы
- Детская библиотека им. В. Драгунского
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ
Месяц |
Работа с детьми
|
Работа с родителями |
Январь |
Рассказ воспитателя о жизни (детстве) творчестве художника, рассматривание старинных предметов сибирского быта, рассматривание картин художника |
Создание фотоальбома репродукций картин В.И. Сурикова
|
Февраль |
Участие в Открытом онлайн-конкурсе «Сибирские игрища» в рамках XVI городского суриковского фестиваля. Реконструкция картины «Взятие снежного городка» |
Создание рисунков «В стиле Сурикова» |
Март |
Где рождалась картина “Взятие снежного городка”. Рассказ о старинных игрищах в Сибири в зимнее время, подвижные игры на воздухе. |
Прогулка в поселок Торгашино на родину матери художника Прасковьи Федоровны |
Апрель |
Презентация дом - усадьба В. И. Сурикова – бывший дом приходского училища, где в 1856-1858 г. г. учился будущий художник. Рассказ воспитателя о творчестве художника. |
Посещение детей совместно с родителями музея – усадьбы В.И. Сурикова
|
Май |
Творческие рассказы детей об усадьбе В. И. Сурикова, рассматривание фотографий зданий. |
Фотовыставка с изображением детей в усадьбе В.И. Сурикова |
Сентябрь |
Знакомство с творчеством художника А. Поздеева. Рассказ воспитателя о жизни, творчестве художника. Рассматривание репродукций картин А.Г.Поздеева. |
Экскурсия (пешая) по маршруту: ул. Воскресенская (пр. Мира) – Салон художника – памятник А.Г.Поздееву. |
Октябрь |
Выставка детского творчества «Краски Земли» - отражение впечатлений от работ А. Поздеева в детских рисунках |
Оформление выставки |
Ноябрь |
Создание фотоальбома рисунков детей по картинам художников Красноярска.
|
Презентация для родителей «Как мы прожили творческие недели с художниками».
|
Оценка результатов реализации проекта:
- Анкетирование родителей по выявлению эффективности проведения данного проекта.
- Создание фотоальбома рисунков детей по картинам художников Красноярска.
Распространение результатов проекта:
- Дальнейшее сотрудничество:
С социальными институтами (Красноярский художественный музей им. В.И. Сурикова – посещение выставок и творческих встреч с молодыми художниками Красноярска и Красноярского края совместно с родителями.
«Медиа – мастерская» – мастер – классы, игры – занятия.
Арт галерея Романовых – посещение выставок).
- Передача опыта коллегам.
Устойчивость проекта:
Невозможность посещения социальных институтов в связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в стране.
Прогноз возможных негативных последствий:
Недостаточная инициативность со стороны родителей в развитии познавательного и творческого потенциала детей ОВЗ.
Бюджет проекта – не предусмотрен.
Используемая литература и Интернет-ресурсы:
1. Е.Ю. Безызвестных «Суриков и Сибирь». Красноярск. 1995.
2. Н. Кончаловская. «Суриково детство». Москва. 1977.
3. Сайт музея-усадьбы Сурикова https://www.surikov-museum.ru/
4. Сайт «Культура» https://www.culture.ru/persons/8248/vasilii-surikov
5. Астраханцев А. Солнечный художник. Городские новости. 31.12.1999.
6. А. В. Кошарская, И. В. Рыжкова «Прогулка по Красноярску». Красноярск. 2005
7. Школьный музей художника Андрея Поздеева http://mus-pozdeyev.ru/p89