Формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников в процессе игровой деятельности

Автор: Оспищева Галина Дмитриевна

Организация: МБОУ «ОК «СтартУМ» СП «Детский сад»

Населенный пункт: Белгородская область, г.Губкин

С каждым днем увеличивается количество транспортных средств, возрастает интенсивность и скорость движения. Ежегодно в нашей стране совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых сотни детей погибают, тысячи получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой на сегодняшний день. Одной из важных задач становится обеспечение безопасности детей на дороге. Актуальность данной проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым.

В своей работе особую роль отвожу организации игровой деятельности детей, в которой формируются пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

Чтобы добиться успеха в освоении детьми правил дорожного движения работа интегрируется со всеми образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». В работе с детьми уделяется внимание формированию ориентировке в пространстве, воспитанию быстрой реакции на изменение окружающей обстановке на дороге. Определены основные направления и формы работы по обучению детей правилам дорожного движения: целевые прогулки и экскурсии; организованная - образовательная деятельность; праздники и развлечения; создание атрибутов к играм; игровая деятельность (подвижные, настольно-печатные, сюжетно-ролевые игры, компьютерные, дидактические, электронные имитационные игры); чтение художественной литературы; театрализованные представления; проектная деятельность по ПДД.

В сюжетно - ролевых играх «Пассажиры», «Правила движения», «Мы - пешеходы», «Дорожный патруль» - дети знакомятся: с улицей, дорогой, тротуаром, учатся правильно входить в транспорт и выходить из него. Закрепляют такие понятия как «пешеход», «проезжая часть дороги», «дорожный знак». Например, в игре «Правила движения» дошкольники приобрели навык ориентира по дорожным знакам, соблюдение правил дорожного движения, умение быть вежливыми, внимательным друг к другу, ориентироваться в дорожной ситуации, расширяют словарный запас: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение скорости», «штраф». Сюжетно – ролевые игры позволяют моделировать типовые варианты дорожной обстановки и реализовать возможность разнообразного участия ребенка в игре. При этом следует максимально, приблизить условия игры к реальной дорожной действительности.

В подвижных играх у дошкольников закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Игра приучает ребенка при взаимодействии со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих: «Будь внимательным!», «Красный, желтый, зеленый», «Автоинспектор и водители», «Знающий пешеход», «Необычный дорожный знак».

В игре «Будь внимательным!», «Красный, желтый, зеленый» дети запоминают, какие действия нужно выполнять по сигналу регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» - стоят на месте; по сигналу: «Переход!» - шагают; по сигналу: «Автомобиль!» – держат в руках руль, что помогает развивать в ребятах быстроту реакции и логическое мышление. Подвижные игры помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГАИ.

Дидактические игры «Найди ответ» «Улицы города», «Поставь дорожный знак», «Светофор», «Волшебная рукавичка» «Учись быть пешеходом», «Красный и зеленый», «Помоги Незнайке отгадать команду светофора», способствуют развитию у дошкольников наглядных представлений о дорожном движении. Например, в игре «Найди ответ», дошкольники учатся классифицировать и анализировать дорожную ситуацию. Детям предлагаются карточки с изображением различных предметов дорожной тематики, среди которых, как правило, правильный ответ только один. Ребенок находит правильную картинку и объясняет свой выбор. В дидактической игре «Волшебная рукавичка» дети знакомятся с правилами дорожного движения, пешеходным переходом дорожными знаками и светофором. Одна из любимых дидактических игр - настольная игра «Безопасный маршрут по городу Губкину», дошкольники в игровой форме выполняют задания: «Дойди от детского сада», «Дойди до школы №13», «Пройди путь от дома до кинотеатра «Строитель»» и др.

Настольно – печатные игры – одно из самых интересных занятий детей дошкольного возраста. Они разнообразны по видам: парные картинки, лото, домино и др. Настольно – печатные игры дают возможность систематизировать знания детей о ПДД. Игровые формы придают настольно – печатным играм занимательность и привлекательность, обучение идет через игровые правила и действия. В группе приобретены настольно – печатные игры с интересным содержанием и оборудованием: «Дорожное лото», «Оживи улицу», «Дороги нашего города», «Путешествие по городу» и др. Например, в ходе игры «Дорожное лото» дети классифицируют дорожные знаки на предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные и знаки сервиса, это помогает распознавать элементы дороги, ориентироваться в пределах ближайшей к детскому саду местности.

Обучающие компьютерные игры увлекают и захватывают, несут в себе и вполне применимую в жизни пользу, обучая чему-то действительно важному и полезному, а так же способствуют обогащению опыта ребенка, развитию его умственных способностей, воспитанию волевых качеств, таких, как: самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, целеустремленность. Приобщает ребенка к сопереживанию, помощи героям игр, обогащая тем самым его отношение к окружающему миру. В процессе деятельности каждый ребенок выполняет задания своего уровня.

Самые любимые обучающие компьютерные игры дошкольников – это «Правила дорожного движения для детей», «Игры – викторины», «Светофор», «Нескучные уроки», «Уроки тетушки Совы» и другие. Например, в игре «Учим дорожные правила вместе», в компании опытного инструктора предстоит пройти по улицам города, соблюдая все правила дорожного движения.

Дидактические электронные игры способствуют обобщению полученных знаний, приучают дошкольников к самостоятельности, развивают навыки самоконтроля. Появление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; красочное оформление, веселые картинки, звук, надолго привлекают внимание ребенка. Дошкольники с интересом осваивают игры: «Умные знаки», «Что лишнее?», «Сложи автомобиль», «Найди отличия», «Поезд», «Путаница», «Поставь фишку», «Силуэт». В игре «Найди отличия» дошкольники анализируют предложенные знаки и делают вывод об их отличительных признаках. А в игре «Умные знаки» дошкольники учатся анализировать дорожную ситуацию и подбирают соответствующий ей дорожный знак, развивают внимательность и логическое мышление, благодаря чему они умело соблюдают правила дорожного движения. Компьютер предоставляет возможность реализации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста. Важно, что дети не только закрепляют полученные знания, но и осваивают работу с компьютером.

Одно из самых важных условий воспитательной – образовательной работы – правильная организация предметно развивающей среды. Для ознакомления детей с правилами дорожного движения в своей работе используем: атрибуты дорожно-постовой службы: жезлы, каски, знаки, плакаты по правилам дорожного движения. Действующий светофор с переключающими сигналами, переносные дорожные знаки, нагрудные трафареты разного вида транспорта, вывески остановок, форму регулировщика, разнообразные транспортные игрушки, сюжетные картинки. Благодаря этому ребята учатся ориентироваться в своем городе и без всякого труда могут найти путь от сада до дома по пешеходным дорожкам.

В группе оформлен уголок «Безопасность дорожного движения». Учитывая разносторонние интересы детей, игры и атрибуты располагаются, в постоянном доступе, периодически обновляясь. В процессе игровой деятельности у детей, с одной стороны, закрепляются полученные знания, умения и навыки, а с другой – углубляется потребность в познании нового, совместных действиях и переживаниях, расширяется кругозор. Дошкольники с большим интересом занимаются продуктивной деятельностью: с удовольствием участвуют в изготовлении атрибутов, макетов улиц, домов, совместно с воспитателем, родителями делают машины, дорожные знаки, светофоры, лэтбуки, книжки – малышки, коллажи, а потом используют их в своих играх.

В пропаганде правил безопасного поведения на дороге широко используются различные формы работы, в том числе и взаимодействие с семьями воспитанников. Совместно с родителями был разработан проект по правилам дорожного движения «Помним правила дорожного движения», который помог дошкольникам усвоить: схему маршрута «Дом – детский сад» – это документ, в котором излагаются схемы с детальным описанием особенностей каждого перехода и потенциально опасного места. Маршрут разработан совместно с родителями и предлагается детям: правила ПДД, знаки дорожного движения. Данный проект был включен в план воспитательной – образовательной деятельности, что позволило закрепить у детей умение правильно принимать решение в сложной дорожно-транспортной ситуации. Был разработан проект «Дал жизнь – сохрани ее», участниками которого были: родители, дети, инспектор ГИБДД - это еще раз закрепило знания родителей и детей правильного поведения в личном транспортном средстве и на дороге. В рамках проекта были проведены мероприятия: игровой досуг совместно с родителями и инспектором ГИБДД на тему «Правила дорожного движения детям знать положено», выставка поделок на тему: «Всё о ПДД», Акция «Водитель! Сохрани мне жизнь».

Проводились родительские собрания в форме круглых столов, семейные мастер – классы, консультации, распространялись буклеты, памятки, оформлялись выставки и фотовыставки по правилам дорожного движения: «Мы и дорога», «Путешествуем всей семьей», «Наша дружная семейка», проводились совместные экскурсии, праздники и развлечения, встречи с сотрудниками ГИБДД, выставки творческих работ, что помогло объединиться для совместной работы по данной теме. Информационные уголки, папки – передвижки постоянно обновляются новым материалом о правилах безопасного поведения на дороге. Всё это позволяет нам заинтересовать родителей, повысить их ответственность и сделать своими активными помощниками в осуществлении работы по формированию навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников в процессе игровой деятельности.

Опубликовано: 31.01.2023