1. Пояснительная записка

Направленность и предметная область программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Журавли победы» имеет социально-гуманитарную направленность в развитии личности ребенка.

Нормативно-правовое обеспечение разработки и реализации программы:

− Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с последующими изменениями и дополнениями.

− Федеральный закон РФ от 24.07.1998 N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

− Приказ Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 N 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.12.2019 N 56722).

− Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р).

− Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

− Паспорт приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» (утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 30 ноября 2016 г. N 11).

− Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

− Приказ Министерства просвещения РФ от 30 сентября 2020 г. N 533 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. N 196».

− Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

− Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (Приложение к письму Комитета образования и науки администрации города Новокузнецка от 02.07.2019 г. № 2028).

Лицензией на осуществление образовательной деятельности по подвидам дополнительного образования №14750 от 21.11.2014, приказ №2630/02 от 21.11.2014 г;

Устав МБ ДОУ «Детский сад № 94»;

Положение об организации деятельности по оказанию дополнительных бесплатных услуг МБ ДОУ «Детский сад № 94» (11.01.2021г., приказ №3).

Уровень освоение программы. Программа имеет стартовый уровень

Актуальность программы.

В современных условиях проблема патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных. Так как именно в ней заложена основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Но важно помнить, что патриотическое чувство не возникает у детей само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного процесса с раннего возраста. Актуальность этой проблемы заключается в том, что в настоящее время в детскую, современную жизнь стремительно ворвалась западная культура – музыка, фильмы, книги, мультипликация, игрушки, – все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Настораживает то, что под массивным воздействием западной культуры подрастающее поколение растет и формируется на чуждых нашей самобытности ценностях. Многое из жизни наших предков уже утрачено. Это у детей деформирует чувства патриотизма, любви к Родине. В связи с этим именно сейчас остро назрела необходимость воспитания у детей патриотических чувств, нравственных устоев и культуры поведения. Для того, чтобы у подрастающего поколения формировались эти социально значимые ценности, необходимо включать региональный компонент в образовательный процесс, приобщать детей к национальному культурному наследию: народным художественным промыслам, национально-культурным традициям, произведениям местных писателей, художников. В нашем дошкольном учреждении эта задача является одной из главных годовых задач. Мы, педагоги, пытаемся искать разные пути и подходы к решению проблем регионального компонента. В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к этому вопросу, реализация которых способствовала бы созданию качественно новых подходов в организации к этой теме с подрастающим поколением.

Решение проблемы патриотического воспитания дошкольников состоит в совместной работе ДОУ и семьи, направленной на прививание любви к Родине у ребенка, на хорошем знании традиций, истории своей страны и семьи.

Причины создания программы:

1. У детей недостаточно развит познавательный интерес к истории и культурному наследию города, области.

2. Недостаточная компетентность родителей в воспитании у детей нравственно-патриотических чувств.

3. Изменение качества взаимодействия детского сада и семьи с целью повышения эффективности воспитания нравственно патриотических чувств у детей.

Актуальность предлагаемой программы определяется запросом со стороны детей и их родителей

Программа предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Направлена на изучение в игровой форме истории, культуры, архитектуры Кузбасса, г. Новокузнецка что делает программу актуальной.

Отличительные особенности Программы.

В данной программе, разработан материал по изучению родного города, Кузбасса, с учётом национально-региональному компоненту. Через иртуальные экскурсии по Кузбассу, просмотр мультфильмов, презентаций, фильмов. Ребенок Знакомиться с родным городом,

его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя, живущим в

определённых этнокультурных условиях и в то же время

приобщается к богатствам национальной культуры.

Таким образом, данная программа позволит учитывать потребности многонационального населения нашего города, построить педагогический процесс с учетом социально-экономических, и иных условий.

Программа «Награда за мир» предусматривает элементы творчества на занятиях по изученной теме: поделка, рисунок, коллаж и.т.д

Система подачи программных задач, методов, средств по знакомству детей дошкольного возраста с родным городом, отработана с учетом возрастных особенностей.

Программа составлена с учетом опыта практической деятельности воспитателя Е.Н. Алехина. Программа может быть в любом дошкольном образовательном учреждении.

Адресат программы

Программа составлена для дошкольников от 5-7 лет

Срок реализации программы: программа рассчитана на 2 года.

Наполняемость групп и особенности набора обучающихся

Минимальное количество детей в группе – 10-12 человек, состав группы – постоянный, одновозрастной. Особенности набора: комплектование группы осуществляется в свободной форме по желанию воспитанника на основании письменного заявления родителей (законных представителей).

Потенциальные роли в программе: в процессе освоения программы ребенок получает новые знания, умения и навыки, учится вливаться в коллектив, определяя свою роль в социуме, получает нравственный опыт и осознание собственной ответственности.

В группы зачисляются все желающие, без предъявления требований к подготовке.

Объем и срок освоения программы.

Программа рассчитана на 2 года обучения: первый год обучения -1 час два раза в неделю (18 часов); второй год обучения-1 час два раза в неделю (18часов)

Общее количество часов по программе– 36 часов. Рассчитана на 1 учебный год (9 месяцев).

Форма обучения – очная.

Формы организации обучения:

Основной формой образовательной деятельности являются теоретические и практические занятия.

В процессе обучения используются следующие формы занятий: вводное занятие, комбинированное учебное занятие, игровое занятие, занятие-экскурсия, практическая работа, творческое задание, занятие-творчество, итоговое занятие, выставка творческих работ, дистанционное занятие с использованием ИКТ.

Основные методы обучения: монологический, диалогический, алгоритмический, эвристический, показательный, частично-поисковый, игровой.

 

 

Режим занятий.

Занятия по краеведению проводятся 2 раза в месяц (1 и 3 неделю),

длительностью в старшей группе 25 минут, в подготовительной к школе группе 30 минут.

Организация занятий с использованием дистанционных технологий и ЭОР опирается на локальные нормативные акты МБДОУ «Детский сад № 94». Учитывая возрастные особенности дошкольников 5-7 лет, дистанционная форма занятий применяется при непосредственном участии родителей в удобное для них время.

1.2 Цель программы: Способствование развитию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с историей, культурой и природой Кузбасса.

Задачи программы:

Познакомить:

– Познакомить дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного края

Формировать:

Формирование гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую родину;

воспитывать:

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного края.

Развивать:

Развивать у старших дошкольников интерес к родному краю, городу, их достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего.

 

1. Содержание программы.

Учебно-тематический план первого года обучения

Для детей 5-6 лет, старшая группа

 

№	Наименование разделов и тем	Количество часов			Форма контроля
		всего	теория	практика
1	Освоение Земли Кузнецкой	1	1	0	Беседа
2	Герб флаг и гимн города Новокузнецка	1	0,5	0,5	Индивидуальная
3	Новокузнецк в годы ВОВ	1	0,5	0,5	беседа
4	Герои-земляки	1	0,5	0,5	опрос
5	В стране профессий.	1	0,5	0,5	индивидуальная
6	Виртуальная экскурсия «Памятные места воинской славы и местные достопримечательности города Новокузнецка»	1	0,5	0,5	Беседа
7	Традиции моей семьи»	1	0,5	0,5	беседа
8	«Сказ об угле и профессии шахтера».	1	0,5	0,5	беседа
9	Виртуальная экскурсия по музеям города Новокузнецка.	1	0,5	0,5	беседа
10	Герб моей семья	1	0,5	0,5	индивидуальная
11	«Герои Великой Отечественной войны в моей семье»	1	0,5	0,5	Индивидуальная
12	«Новокузнецк – кузница Победы»	1	0,5	0,5	беседа
13	Дети - труженики тыла	1	0,5	0,5	беседа
14	Тайна моего имени	1	0,5	0,5	индивидуальная
15	Музыкальный семейный праздник «Родительский дом начало начал»	1	0,5	0,5	Наблюдение
16	Улица на которой я живу	1	0,5	0,5	Индивидуальная
17	Ордена и медали	1	0,5	0,5	Беседа
18	Итоговое мероприятие театрализованного представления ко Дню Победы «Дети войны»»	1	0	1	Наблюдение
	ВСЕГО:	18	9	9

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: