ПДД для дошкольников!

Автор: Коровичева Надежда Сергеевна

Организация: МБДОУ № 70 «Красная шапочка» г. Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Вышел на дорогу ты.

Пешеходный знак впереди.

Не забудь и посмотри.

Слева, справа нет машин.

Значит смело ты иди.

 

Ознакомление и закрепление правил дорожного движения у дошкольников – неотъемлемая часть образовательного процесса. Казалось бы, эта тема заезжена. С экранов телевизора, с плакатов города, с баннеров, мы слышим о том, как важно соблюдать правила дорожн6еогог движен6ия и учить этому детей. Но ежегодно, ежемесячно по всему миру происходят ДТП с участием детей, особенно количество происшествий увеличивается в дни каникул.

Обязательно следует формировать навыки собственной безопасности у детей с раннего возраста, в первую очередь, родителями. Например, при переходе по пешеходному переходу со светофором, можно рассказать малышу о цветах (зеленый, красный), на какой свет нужно идти и на какой стоять. Да, с первого раза не будет результата. Никто не учится с первого новому раза, даже взрослые. Но делая это каждый раз, ребенок запомнит и через месяц или два он сам вам выдаст эту информацию. Если родители пренебрегают правилами дорожного движения: перебегают пешеход, не смотрят по сторонам, могут пройти на красный свет, то о каких знаниях о дорожной безопасности у ребенка можно говорить?

Главное качество, которое взрослые должны привить ребенку- ответственность за свои поступки, чтобы соблюдение правил дорожного движения его на дорогах улицы было нормой, обычном образом нахождения там. Воспитатели в свою очередь также обеспечивают знания и навыки детей поведения на дорогах. Для этого в ДОУ проводятся различные мероприятия:

- веселые старты по тематике ПДД;

- приглашение инспектора ГИБДД на беседу с детьми;

- создаются уголки, посвященные ПДД, с дидактическими играми ( «Угадай знак», «Зажги светофор», «Шоферы»; также уголки оснащены художественной литературой Б. Заходер «Шофёр», С. Михалков «Дядя Стёпа- милиционер», А. Барто «Грузовик»; различными папками- передвижками по теме и сборниками загадок и стихотворений, сюжетно- ролевыми играми «Я шофер», «Транспорт»);

- подвижные игры, которые можно включать в прогулку ( «Воробышки и автомобиль», «Мы шоферы», «Автобус»; наблюдения, если в зоне зрительного кон6такта имеется пешеходный переход или светофор, беседы);

- консультации с родителями («Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах», «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости», «Успех профилактики дорожно-транспортных происшествий с детьми», «Дисциплина на улице - залог безопасности»);

- совместные развлечения с родителями;

Можно сказать, что знания о ПДД для детей включаются в образовательный процесс на протяжении всего дня.

Так почему же при такой кропотливой работе, аварии с участием детей продолжаются?

Не стоит забывать это ДЕТИ, дети непосредственны, забывчивы, легки в своем восприятии. Думается, что материал усвоен, как тут же замечаешь, что ребенок делает наоборот. Поэтому наша непосредственная задача сформировать в детях осознанность, быть рядом с ними, подсказывать им, направлять их, контролировать усвоение пройдённого материала.

Все это должно происходить не только в стенах ДОУ, но и дома, тогда мы сможем взрастить в детях ответственный подход к своей безопасности.

Опубликовано: 17.09.2022