Пальчиковые игры с нетрадиционными предметами как средства развития речи детей младшего дошкольного возраста

Автор: Вшивкова Ольга Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 3»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Пышма

Речь – это не прирожденный дар. Её можно и нужно развивать с детства. В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих различные речевые нарушения.

Учеными и практиками было замечено, что речевые способности ребенка зависят не только от артикуляционного аппарата, но и от движения рук, от развития мелкой моторики и стимуляции определенных точек, отвечающих за центр речевого развития. Если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развиваться правильно.

Развитие речи – это одна из важных проблем детского сада. Для ее решения существуют различные пути.

Одним из путей решения этой проблемы является использование нетрадиционных средств в развитии речи, например, бигуди, карандаши, шишки, решётки, резинки для волос и другое.

Давайте мы с вами отправимся в страну детства.

Ой, мы забыли с вами познакомится.

Я – прищепка, а я карандаш. Давайте скажем с вами волшебные слова, чтобы попасть в страну детства.

Покружись, повертись, в стране детства окажись.

Ну вот мы и оказались в стране детства.

На столах лежат разные нетрадиционные предметы, выберите для себя те, которыми вы бы хотели воспользоваться.

В завершении мы рекомендуем воспользоваться методической литературой по данной проблеме и дарим буклеты с играми.

Итак, нетрадиционные формы работы в детском саду не отрицают традиционные, а их совершенствуют, модернизируют, дополняют. Когда используешь в своей работе что – то новое, интересное – увлекаешься сам, а соответственно и увлекаешь детей, а когда данная деятельность приносит ощутимый видимый результат – это интересно и увлекательно вдвойне.

1. file0.docx (96,3 КБ)

Опубликовано: 18.08.2022