Игровая деятельность дошкольников на занятиях по английскому языку

Автор: Рыкова Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ 30 «Ручеёк»

Населенный пункт: Республика Адыгея, г. Майкоп

В процессе изучения английского языка с детьми дошкольного возраста я использую различные методы и приемы. Занятия проходят в игровой форме. Игра, как известно,- основной вид деятельности дошкольника. С помощью игры  вырабатываются навыки всех видов речевой деятельности. Игры - это активизация лексики, грамматики, внимания, тренировка памяти. Благодаря игровым формам обучения достигается сразу несколько целей:

-развитие речи, памяти, внимания;

-развитие творческой активности, креативности;

-снятие эмоционального напряжения.

Для дошкольников изучающих английский язык игры подразделяют на следующие категории:

-фонетические игры;

-лексические игры;

-активные игры;

-творческие игры;

Фонетические игры -  развивают слух, речь, интонацию, фонемы.

Лексические игры – развивают память, внимание, развивают речевую реакцию учащихся.

Активные игры - развивают речевые навыки, развитие навыков общения.

Творческие игры - тренируют учащихся в умении творчески использовать речевые навыки.

В своей педагогической деятельности я часто использую метод –« Circle time» (время круга). Circle time- это групповая активность, в которую вовлечен каждый малыш. Воспитатель и дети садятся в круг на ковре. Занятия начинаем с различных форм приветствия. Например:  игра - приветствие « How are you?» Дети задают друг другу вопрос и отвечают  передавая мяч. При изучении новой темы использую «Флэшкарты». Провожу фонетические игры «Язычок на прогулке», «Ветерок», выполняем артикуляционную гимнастику. Стремлюсь организовывать занятие, чтобы ребенку было полезно и интересно. Слушаем и разучиваем на определенные темы рифмовки и песенки. Одна из любимых игр  «What is missing?» С помощью этой игры изучаем новую лексику. Раскладываю картинки, дети называют и запоминают. По команде « Close your eyes» (закройте глаза), я убираю любую карточку. По команде «Open your eyes» открывают глаза. И на вопрос «What is missing» отвечают, какая картинка исчезла.  Игра «What can you Do?» по теме «Животные». Детям предлагаю представить себя любым животным и задаю вопрос «What can you do?» они отвечают: «  I can run ( jump, fly)». Таким образом, изучаем и закрепляем глаголы движения. Игра « Touch the body» Дети подходят по очереди к игрушке, воспитатель задает вопросы. Ребенок показывает и называет  части тела на английском языке. Дети любят играть в игру «Сломанный телефон». Дети говорят на ушко  друг другу английское слово, которое назвал воспитатель.

Я считаю, что использование игр на уроках позволяет настроить детей на позитивное отношение к английскому языку. Ведь одна из задач  обучения дошкольников английскому языку – создание положительной установки  для дальнейшего изучения языка в школе. На занятиях дети учатся слушать друг друга, активизируют лексику, развивают память и логическое мышление, развивают монологическую и диалогическую речь.

1. file0.docx (18,1 КБ)

Опубликовано: 17.04.2022