Родительская академия «Радость общения»

Автор: Москаленко Валерьяна Владимировна

Организация: МБДОУ д/с № 37 «Солнышко»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Цель: привлечение родителей к игровому взаимодействию с детьми, способствующих эмоциональному общению.

Материалы:

мультимедиа, презентация «Радость общения» с музыкальным сопровождением, планшеты. Различная кухонная посуда, скатерть, чайник, чайная пара, мешочки с крупой, емкости для крупы, мерные ложечки, карточки с ягодой, фруктами, разноцветная зубная паста, клей.

При организации  родителей к общению, предложите написать слово-ассоциацию к слову «общение». На магнитной доске записываются ответы: сообщения, электронная почта, разговор, собеседник, переписка, речь, социум, встреча, письмо, друзья, дружба, телефон, взаимоотношение, голос, радость и др.

Обратите внимание родителей, сколько нужных слов они сопоставили со словом «общение». Нельзя не согласиться, что это простой обмен слов. А как он важен для детей с проблемами в развитии. Наша задача помочь ребенку как можно успешнее овладеть этим прекрасным даром общения.

Как часто нам, родителям, не хватает времени для общения с ребенком. Любой из нас не раз оказывался в ситуации, когда необходимо чем-то занять ребенка, чтобы можно было спокойно выполнить работу по дому. Предлагаю отправиться на кухню, где познакомимся с играми для совместного проведения времени и наполним полноценным общением, которого так часто не хватает в нашей повседневной жизни. Вы убедитесь, что любые игры, организованные вами, дадут возможность ненавязчиво и весело решать задачи развития ребенка, улучшая память, внимание, мышление, воображение, речь.

У вас есть прекрасный шанс показать ребенку, кто тут настоящий волшебник. И где, как не на кухне, найдется достаточно материала для игр с детьми и общения.

Родителям предлагается взять планшеты, и составить меню, в котором названия блюд начинаются на звуки «С» и «К». После составления меню родители зачитывают: салат с капустой, со свеклой, с сыром, с креветками, суп «Свекольник», со свежей капустой, с сайрой, сосиска в тесте, картофельная запеканка, кулебяка, котлеты, курица, сырная запеканка, сардина в тесте, сливочный соус, сливочный мусс, кефир, какао и т.д.).

Кухня полна самых разных предметов. И чего только нет. Обращение внимания на слайд, какие предметы находятся на кухне. В течение 30 секунд родители смотрят, а затем предлагается закрыть глаза. А теперь вопрос: «Какого цвета скатерть на столе?», «Что стоит на столе?», «Сколько стульев на кухне?», «Сколько картин висело на стене?», «Где стоит цветок?».

И сколько интересного и нужного на кухне, где с детьми можно экспериментировать с крупой, что развивает мелкую моторику, тактильные, осязательные чувства ребенка. Для таких игр подойдет любая крупа, имеющаяся в доме - горох, гречка, пшено, рис, манка, геркулес и др. Попробуйте, угадайте на ощупь, из какой крупы мы приготовим кашу.  Предлагается крупа в мешочках, родители называют крупу, и какую кашу они сегодня приготовят. И вот уже готово меню от шеф-повара. Сегодня на завтрак мы приготовили: кашу манную, гречневую, геркулесовую, рисовую, пшеничную, гороховую, пшенную, кукурузную, перловую, ячневую.

У каждой хозяюшки, все крупы находятся в баночках для сыпучих. Предлагается пересыпать крупы в емкости с разным отверстием. Выбирают себе емкость для крупы и мерную ложечку. Кажется теперь порядок на нашей кухне. Для ребенка это процесс трудный, но в тоже время и интересный. Так за игрой, ребенок закрепляет понятия, как называется каша из той или иной крупы. Чем отличается крупа пшенная от ячневой или гречневой крупы? Почему манная крупа быстрее пересыпается в емкость, чем рисовая? Какой крупой быстрей заполниться емкость – горохом или геркулесом?

Как же на кухне, да без выпечки! У шеф-повара разные джемы для выпечки. Предлагается выбрать джем для «приготовления» пирога. Проговорите с ребенком, с каким джемом вы будете «печь» пирог: со сливовым, абрикосовым, вишневым, клубничным, персиковым, яблочным, грушевым, смородиновым, айвовым, малиновым, клюквенным, облепиховым и др. Какие запахи на нашей кухне!

Игровым приемом на кухне с детьми может служить практическая деятельность. Интересным материалом для творчества детей может стать разноцветная зубная паста, которая сможет послужить украшением для капкейки (пирожных, кексов). Можно предложить вырезать из картона любую форму, которую ребенок и украсит. Дополнением в оформлении подойдут пайетки, бусинки, крупа и др. Такой процесс творчества захватит ребенка, порадует вас проявлением выдумкой и фантазией. А какое творчество проявите вы? (Родители украшают капкейки «кремом» - зубной пастой).

Предлагается накрыть стол, расставить чайную посуду. В процессе сервировки, попробуйте составить небольшой рассказ описательного характера. Например: Я – скатерть, белоснежная, легкая, с кружевами и кистями. Мной застилают стол для сервировки. Я чайная пара из тонкого фарфора. А какая у меня удобная ручка! Я угощу вас вкусным чаем. Я, стеклянный чайник, очень важный. У меня круглые бока, всем хватит чая. Вот здесь нужна ваша помощь, подсказка, выраженность эмоциями, обыгрывание голосом. Запишите на видео ваше сочинительство, а потом можно просматривать и прослушивать, добавлять новыми описаниями другие предметы. В подобные игры можно играть где угодно, с любыми предметами и игры могут быть самыми разными!

Дети от природы любознательны и полны желания делать что-то интересное, но не всегда у них хватает навыков и умений, поэтому следует создать необходимую обстановку, то есть творческую среду. Оглянитесь вокруг - любой предмет на вашей кухне имеет свой голос. У стола, стула, шкафа сухие деревянные голоса, но у каждого - свой, неповторимый! Деревянные ложки, стеклянные стаканы, металлические крышки, пластиковые бутылки - все они сказочным образом оживают, принимая участие в вашем забавном семейном общении, и уже не кажутся просто предметами интерьера. И так, оркестр готов! Предложить послушать родителям стихотворение, а затем озвучить его кухонной принадлежностью: вилки, бокал, скалка, терка, разделочная доска. Помните, что глаза ребят загораются счастьем, когда им говорят: "Сыграй, станцуй, придумай, как ты хочешь".

Пригласите родителей в творческую мастерскую, где мы сделаем необычное тактильное домино, наклеив на картон не картинки, а разную крупу. Чтобы узнать из какой крупы вы будете делать домино, нам понадобятся ваши мобильные телефоны и приложение «Сканер QR-кодов и штрих-кодов» на русском языке. Предлагаю открыть Play Market, скачать данное приложение и установить его на свой телефон. Родителям предлагаются карточки со штрих-кодом, где зашифровано название крупы, навести телефон и тем самым считать, из какой крупы они будут делать домино. Это самое необычное домино, в которое вы сможете сыграть всей семьей.

Поощряйте любые самостоятельные игры детей, даже самые незначительные. В процессе игры у детей развивается слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию информации и концентрации внимания, что в свою очередь повышает эмоциональную сферу, творческие проявления детей.

Рефлексия.

Предлагаю немного отдохнуть и выпить чашку чая с тем содержимым, которое перекликается с вашим ощущением. Если вы не поняли, для чего вам это нужно, наполните чашку чаем со смородиной. Чай с мелиссой может выбрать тот, кто открыл для себя интересные приемы игры с детьми. А чай с душицей придётся по вкусу тем, кто будет привлекать ребенка к таким играм, общаться, сочинять, творить вместе.

1. file0.docx (25,7 КБ)

Опубликовано: 17.04.2022