Социализация детей дошкольного возраста в аспекте ФГОС

Автор: Сгибнева Ольга Васильевна

Организация: МБОУ БГО СОШ № 13

Населенный пункт: Воронежская область

Главными и основными задачами нашего государства и общества касаемо детей являются развитие и обеспечение наилучших условий для развития и укрепления их индивидуальных способностей и потребностей, моделирование уважительного отношения к окружающим, а также привитие общечеловеческих ценностей. Первостепенной задачей нынешнего дошкольного учреждения является то, чтобы из стен заведения выпустились дети с определенным багажом знаний, умений и навыков, а также необходимым набором нравственности, необходимой для полноценного существования человека в дальнейшем. Министерство образования науки России утвердило и ввело в действие федеральные государственные образовательные стандарты к структуре образовательной программы дошкольного образования. Через совокупность образовательных областей обеспечивается всестороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом личностных потребностей и возрастных особенностей. Большое внимание уделяется образовательной области «Социализация». Содержание данной области всесторонне направлено на определение и достижение, целей освоения первоначальных представлений социального характера, а также включения детей в систему социальных отношений путем развития игровой деятельности. Присоединение к тривиальным общепринятым устоям и правилам отношений со сверстниками и взрослыми людьми, организация гендерной, семейной, гражданской преемственности, патриотизма, чувства принадлежности к мировому сообществу. Основная направленность социализации основывается на возникновении основ мировоззренческого отношения к частям социальной культуры: толерантное отношение к представителям различных национальностей, гендерные и возрастные особенности, бережливость и рачительность к собственным народным достояниям истории, доброта к людям, окружающей действительности и несомненно природе. Определение «Социализация» берет свои корни от латинского слова socialis, что в переводе означает общественный. Социализация дошкольника является разносторонней картиной происходящего под руководством различных факторов. Такими факторами являются, конечно же среда, которая его окружает, условия воспитания, становление личности и совершенствование. Очень важно учитывать, что из сегодняшних детей необходимо вырастить грамотных и дисциплинированных членов социума. Именно в дошкольном возрасте нельзя упустить момент, когда ребенок осознает себя самостоятельным членом общества, определения своего места предназначения в нем. Не нужно забывать, что семья первостепенно оказывает влияние на процесс социализации всех возрастных ступеней становления ребенка дошкольного возраста. Каждый из ее членов исполняет определенные социальные роли, главные из них – это роли родителей. Общим в них является стремление к безопасному существованию детей, уход и воспитание. Как чрезмерная зацикленность на ребенке, так и слишком сильное отдаление от него, оказывают негативное влияние на процессы психоэмоционального и социального развития ребенка. Неправильное отношение родителей, а также чрезмерно настойчивый или слишком либеральный стиль воспитания может вызвать различные нарушения и трудности в социальной адаптации. Исходя из всего вышесказанного можно сделать вывод, что специфика дошкольного возраста определяется воздействием взрослого на ребенка, который вводит его в социум, открывает малышу двери в будущее, является проводником при приобретении собственного опыта на дороге под названием жизнь.

1. file0.docx (15,8 КБ)

Опубликовано: 17.04.2022