Cовместное проведение досугов патриотической направленности, как метод повышения качества взаимодействия между педагогами и родителями

Автор: Шамхалова Аминат Газимагомедовна

Организация: МБОУ гимназия № 7 дошкольное отделение

Населенный пункт: Московская область, г. Красногорск

Уважаемые коллеги!

Слайд 1.

Тема моей презентации: « Cовместное  проведение досугов патриотической направленности как метод повышения качества взаимодействия между педагогами и родителями».

 

Слайд 2.

На основе изучения работы ДОУ по патриотическому воспитанию детей мы выявили факт недостаточного подключения родителей к решению данного вопроса. В основном задачи патриотического воспитания решались воспитателями в разных видах деятельности с детьми. Работа с родителями ограничивалась лишь рамками педагогического просвещения. Мы поставили цель — вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания детей с помощью взаимодействия с ними.

 

Слайд 3-4

Для этого мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Создать единое педагогическое пространство ДОУ и семьи.

2. Повысить мастерство родителей (законных представителей) в вопросах нравственного-патриотического воспитания детей.

3. Побуждать родителей (законных представителей) формировать нравственные качества детей посредством личного примера.

4. Привлекать  родителей к участию в различных патриотических мероприятиях.

Слайд 5

Взаимодействие педагогов с родителями детей в ДОУ осуществляется в основном через:

• Приобщение родителей к педагогическому процессу

• Участие родителей в организации жизни образовательного учреждения

• Создание условий для творческой самореализации педагогов, родителей, детей

• Информационно-педагогические материалы по данной теме

• Выставки детских работ, которые позволяют родителям ближе познакомиться родителям со спецификой учреждения, знакомят его с воспитывающей и развивающей средой

• Разнообразные проекты совместной деятельности детей и родителей по нравственно – патриотическому воспитанию

Слайд 6

Хочется, более подробно остановится на нашей работе по нравственно – патриотическому воспитанию, и рассказать  начиная  с младшего возраста детьми старшей группы детского сада. При работе с детьми младшего дошкольного возраста, которые проходят адаптационный период, с первых дней нужно стараться доносить до родителей понимание своей ответственности за воспитание детей, организации жизни и быта семьи с учетом их потребностей, эстетических и гигиенических требований. Положительным примером являются старшие, их поведение. Чувство Родины у детей надо прививать, прежде всего, с отношением к семье, к самым близким людям - маме, папе, дедушке, бабушке; к своему дому, к детскому саду, где он учится дружить, сопереживать, а также любить своих воспитателей, которые проводят с ними целый день. Было проведено заключительное мероприятие “Вместе с папой”, во время подготовки к которому родители с детьми посещали музеи военной техники и принимали участие в одноименном фотоконкурсе.

Слайд 7-8

В средней группе с целью формирования представления о людях труда и значимости профессий родителей, разработали проект «Военные профессии». Для этого родители принесли фотографии, отражающие их профессиональную деятельность. Созданный альбом «Профессии разные нужны, профессии всякие важны», активизирует речевую и мыслительную деятельность детей, создаёт возможность для общения сверстников между собой. Также родители приняли участие в   муниципальном конкурсе конкурсе поделок «Перчаточная кукла», в помощи оформления  стенгазеты. Заключительным мероприятием стал досуг «Мой папа -лучше всех на свете», особенностью которого стало выступление дедушки военной профессии. Воспитанники и взрослые получили массу положительных эмоций!

 

Слайд 9-10

В старшей группе, продолжая данную тему, разработали проект «Мой город-Красногорск». Одной из задач проекта - являлась необходимость познакомить детей

с историей города, его трудовой славой, достопримечательностями. Была проведена работа по развитию интереса детей к трудовой деятельности своих родителей, их дедов. В начале года на родительском собрании мы рассказали родителям об этапах реализации задуманного проекта и родители охотно откликнулись и приняли  активное участие в практическом этапе проекта. Помогали в создании развивающей

среды, в организации экскурсий в детскую библиотеку, в гимназию №7, в музей антифашистов, в оформлении стенгазеты. Заключительным мероприятием стал музыкально-спортивный праздник “Школа юного бойца”. Из-за ограничительных мер в связи с пандемией праздник был проведен на участке группы.

 

Слайд 11

Таким образом, родители в полной мере осознают важность воспитания у детей нравственных чувств, любви и гордости к своему городу, к своему Отечеству. Они становятся примером, образцом гражданина России. А это была одна из главных задач, которую мы ставили перед собой, работая с родителями наших воспитанников. И мы можем с гордостью заявить, что наш детский сад, внес маленькую лепту в каждую семью, что бы совместно вырастить настоящего гражданина и патриота нашей родины! Нашим детям есть чем и кем гордиться! Проведённые мероприятия, направленные на вовлечение родителей в образовательный процесс способствовали укреплению взаимосвязи семьи и детского сада, сближению интересов детей и родителей. Главное, что приобщение к патриотизму и любви к родине строится на общении родителей и детей, создает общность интересов и сближает их духовно, а любое общение – это обогащение детей.

Слайд 12

Спасибо за внимание!

1. file0.docx (60,2 КБ)
2. file1.pptx.zip (7,1 МБ)

Опубликовано: 17.04.2022