Семья как творческий участник воспитательно-образовательного процесса в детском саду

Автор: Серёдкина Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 63

Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск

Семья и дети всегда нуждались в защите и заботе. Истинные педагоги призваны душой и профессией беречь гуманизм отношений с каждой семьёй. Совместная деятельность педагогов, детей и родителей формирует доверительные отношения между всеми участниками образовательного процесса, творчество и идеи стимулируют всестороннее развитие наших детей. Успешная личность, готовая проявить инициативу, решающая новые жизненные проблемы, умеющая творчески подходить к любому делу-вот такими я мечтала видеть каждого из своих воспитанников на пороге начальной школы. Для раскрытия нравственных качеств, самореализации творческого потенциала детей я использую личностно-ориентированный подход к детям, создание благоприятной развивающей среды в групповом пространстве и тесную связь с семьями воспитанников. Родители-мои лучшие помощники в достижении поставленной цели. В качестве примера творческого взаимодействия семьи и детского сада хочу поделиться опытом прошлых лет.

Два года в нашей группе проводился кружок «Час с мамой». Эта форма работы доставляла массу удовольствия всем участникам образовательного процесса. Родители наших деток выступали активными участниками и организаторами различных игр, ситуаций общения, мастер-классов, становились распространителями знаний, собственного опыта на различные темы, происходил обмен добрыми эмоциями. Дети учились формулировать и выражать свою точку зрения, дискутировать. Мои воспитанники смотрели другими глазами на собственных родителей, испытывая чувства радости и гордости за свои семьи. Такой опыт сотрудничества очень важен для меня, ведь я тоже учусь чему-то у своих родителей и даже детей...

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников является одним из важных шагов к становлению незаурядной личности ребёнка. В группе дети шести национальностей, а мы так мало знали о традициях каждой семьи…  Рассказ о культуре ингушского народа в лице семьи Оздоевых, знакомство с его традициями, обычаями, играми не оставили детей равнодушными. Девочки с удовольствием исполнили танец с платками под замечательную красивую мелодию, поражая зрителей своей статью и грацией. Мальчики с восхищением смотрели на их друга Хас-Магомета в национальном костюме и внимательно слушали рассказ его мамы о далекой горной республике Ингушетии. Цикл замечательных мастер-классов от мам нашей группы по изготовлению поделок, открыток и стенгазет к    праздникам дети вспоминают до сих пор. Вот где важны детские мысли, фантазии, умелые ручки и огромное желание порадовать близких! Составление собственных, авторских семейных сказок-ещё одно направление нашего приятного сотрудничества. А создание иллюстраций к ним, несомненно, еще больше развивает эмоциональность и творческий потенциал детей.

«Все работы хороши-выбирай на вкус» -под таким девизом проходила в группе тематическая неделя на тему «Профессии». С улыбкой вспоминается сюжетная игра «На борту самолёта», проведённая на высшем уровне мамой Кристины Ш, стюардессой по профессии, которая дала детям интересные знания о видах самолётов, рассказала о нелёгкой профессии тех, кто в небе и поиграла с детьми в увлекательную игру-путешествие.

А когда проявили активность наши папы, моей радости не было предела! «Час с папой» был вне конкуренции. Прекрасный пример для подражания с беседой о ЗОЖ дал нам папа Ярослава Х. В прошлом боец-спецназовец, ныне практикующий мануальный врач-терапевт увлёк ребят интересными историями о солдатской жизни, продемонстрировал виды массажа для детей и провел оздоравливающую гимнастику. И здоровое питание для моих будущих маленьких гениев просто необходимо. Папа Вани Б, шеф -повар одного из иркутских ресторанов, пришел на встречу с детьми с видео презентацией разных блюд. С большим поваром в красивом фирменном кителе сфотографировались маленькие будущие поварята в фартучках и колпаках. Дети поделились названиями своих любимых блюд, засыпали шеф-повара своими вопросами и пообещали постряпать дома пиццу вместе с родителями. Папа Сонечки Д., военный в отставке, поделился интересными случаями из службы ракетчиков, вызвав неподдельный интерес у всех воспитанников группы, не разглашая в беседе военных и государственных тайн.

Итогом всех наших совместных мероприятий являлось радостное общение детей и взрослых, реализация необычных идей и планов вместе с друзьями и родными, укрепление связи между семьей и детским садом и развитие новых фантазий и проектов.

 

 

Список литературы:

1.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. -СПб, Союз,1997. -96с.

2.Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника: методическое пособие для воспитателей и родителей [Текст] / О.М. Дьяченко. -М., Мозайка-синтез,2008. -160с.

3.Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов [Текст] / под ред. А.В. Запорожца. -М., Просвещение,1964. -352с.

4.Субботина Л.Ю. Развитие воображения: популярное пособие для родителей и детей [Текст] / Л.Ю. Субботина. Ярославль, Академия развития,1997. -240с.

5.Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой [Текст]/ Л.Б. Фесюкова. -М., ФОЛИО,2000. -464с.

6.Шашкова З.В. Занятия по предшкольной подготовке: развитие творческого мышления [Текст] /З.В. Шашкова. -М., Глобус,2007. -224с.

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 17.04.2022